چکیده
این مقاله بر گرفته از ترجمه دو موضوع در رابطه بادرونیابی یعنی مقدمه ای بر درونیابی چند جمله ای و پدیده رانگ در درونیابی می باشد.در این مقاله با استفاده از تقریب توابع درجه بالا(عمدتا”پیوسته وهموار) به کمک یک سری از چند جمله ای ها و بهینه سازی یک تقریب و محاسبه خطا در تقریب زدن هر تابع و با بکار گیری قضایای موجود در درونیابی مانند لژاندر فرم دقیق تری از توابع درونیاب را می یابیم.در ادامه بحث با استفاده از پدیده رانگ و کار روی شبکه هایی مانند شبکه گاوس-چبیشف و پدیده رانگ سعی در هر چه کوچک تر کردن خطای درونیابی بویژه روی توابع متعامد داریم.درادامه مقاله نیز با بکارگیری بسط ها روی توابع چند جمله ای متعامد وبصورت جزئی تر توابع چند جمله ای ژاکوبی (که در حالات خاص تبدیل به چند جمله ای های لژاندر و چبیشف می شود ) و همگرایی این بسط ها و همچنین نمایش طیفی توابع و خطای بر هم نهی () محاسبه و بهینه سازی می شود .
در خاتمه مقاله دیگری با نگاهی جزئی تر و کاربردی تر توسط یک برنامه کامپیوتری ( )پدیده رانگ در درونیابی و خطاهای خاص بحث می شود .
فهرست مطالب
عنوان صفحه
۱ – مقدمه ……… …………………………………………….. ۴ -۱
۲- درونیابی روی شبکه ای دلخواه ……………………………………. ۲۶-۵
۳- بسطها روی توابع چند جمله ای متعامد(orthogonal)……………………………….. 42 -26
4- همگرایی سریهای طیفی ……………………………………………………………………………… ۴۴-۴۲
۵- پدیده رانگ در درونیابی چند جمله ای ها …………………………………………………….. ۵۰-۴۴
۶- منابع ……………………………………………………………………………………………………………………….. ۵۱
تقویت فشار گاز
گاز پالایش شده خروجی از پالایشگاه وارد خطوط اصلی انتقال می گردد ،اما عمدتا فاصله بین مصرف کننده تا پالایشگاه بسیار زیاد است . مصرف گاز در شهرها در طول خط وجود عوارض طبیعی اعم از کوهها و گودالها و همچنین اصطحکاک ناشی از حرکت گاز درون لوله باعث افت فشار آن می گردد بنابرین ایستگاههایی در فواصل منظم در طول خط احداث شده است که دارای چند توربوکمپرس می باشند هدف از تاسیس این ایستگاهها جبران این افت فشار می باشد .
الف ) بررسی فرآیند کمپرس گاز از شیر ورودی تا ولو خروجی:
بدین منظور یک انشعاب از خط اصلی گاز جهت ورود به ایستگاه گرفته شده است که وارد ولو اصلی ورودی می گردد .
ولوهای اصلی ایستگاه مانند ولو ورودی و خروجی را اغلب به سه طریق باز وبسته نمود :
بصورت دستی
بصورت خودکار شامل
الف)بوسیله دکمه روی سیستم ولو
ب)از راه دور اتاق کنترل
فشار مورد لزوم برای حرکت ولو در حالت اتوماتیک توسط یک لاین یک اینچ از خود گاز داخل لوله ایجاد می گردد برای این کار فشار داخل لوله جهت استفاده در عملگر توسط یک فشار شکن به ۷ بار شکسته می شود این فشار به روغن داخل یک مخزن اعمال شده که این روغن باعث چرخش ولو می گردد .برای بازوبسته کردن مسیر محرک ها از سلونوکید ولوها استفاده می گردد. همچنین دو عدد میکروسوئیچ در طرفین نشانگرمشاهده باز وبسته بودن ولو رادر اتاق کنترل ممکن می سازد .در ادامه فشارگاز ورودی توسط فشار ورودی و خروجی ایستگاه دارای اهمیت بسزایی می باشد .
در ادامه فرآیند گاز وارد سافیها می گردد تا ناخالصی های آن شامل دوده و موادنفتی و سایر آلودگیهای از آن جدا گردد. اغلب اسکراپرها براساس قانون ساده فیزیکی اختلاف جرم حجمی کار می کند .
ناخالصی های جمع شده در مخازن پایین اسکراپرها چند مدت باید تخلیه گردد این کار توسط به میزان آلودگیها در شرایط مختلف متفاوت است .
فهرست مطالب
عنوان صفحه
۱) ایستگاههای تقویت فشار گاز (۱تا ۱۱)
۲)اندازه گیری و تبدیل فشار گاز (۱۱ تا ۲۶)
۳)اندازه گیری جریان گاز به روش قیاسی (۲۶ تا ۴۷)
۴)عملکرد شیرهای خودکار کنترل عددی (۴۷ تا ۵۱)
۵)سیستمهای هشداردهنده (۵۱ تا ۶۲)
۶- نمایشگرهای کامپیوتری (۶۲ تا ۶۵)
۷- منابع تغذیه الکتریکی برای سیستم های IوC (۶۵ تا ۸۲ )
۸-تداخل با تجهیزات کنترل و ابزار دقیق (۸۲ تا ۸۹ )
۹ – سیگنالهای دریافت شده از دستگاههای دیجیتال (۸۹ تا ۹۲)
۱۰- کنترل محیطی (۹۲ تا۹۴ )
۱۱- کنترل سیستم ها توسط PLC (۹۴ تا ۱۰۳)
۱۲- بررسی یک نمونه سنسور موقعیت زاویه ای مطلق (۱۰۳ تا ۱۱۲)
ایستگاههای تقویت فشار گاز
أ- بررسی فرآیند کمپرس گاز از شیر ورودی تا خروجی
ب- سیستمهای اصلی توربو کمپرسور
ت- منحنی کار کمپرسور
ث- کنترل سرج
ج- سیستم کنترل توربین
ح- بهره برداری از واحدها
خ- سنسورهای مورد استفاده در واحد ها
۲)اندازه گیری و تبدیل فشار گاز
أ- پل وستون
ب- مبدل ترانسفورماتور تفاضلی متغییر خطی
ت- مبدل پتانسیومتری
ث- مبدل خازنی متغییر خطی
ج- سنسور فشار از نوع القاء کننده متغییر
ح- المانهای اندازه گیری فشار با استفاده از روش اندازه گیری طول نسبی
خ- المانهای اندازه گیری فشار با استفاده از روش اندازه گیری اضافه طول نسبی
د- اندازه گیری فشار به روش یونیزاسیون
ذ- گیج کاتد گرم و سرد
ر- مبدل پیرو التریکی
ز- گیج پیرانی
۳)اندازه گیری جریان گاز به روش قیاسی
أ- عنصر اولیه جریان سنجهای وابسته به اختلاف فشار
ب- عناصر اولیه
ت- صفحه های سوراخدار
ث- صفحه های با سوراخ خارج از مرکز
ج- صفحه با سوراخ قطاعی
ح- رابطین لبه گرد
خ- صفحه روزنه دار یکپارچه با جریان سنج
د- گستردگی میدان اندازه گیری جریان سیالات
ذ- حامل صفحه های روزنه دار
ر- محاسن و معایب صفحه های سوراخدار
ز- انواع اتصالات شیر اریفیس
س- انشعابات فشار
ش- لوله وونچوری
۴)عملکرد شیرهای خودکار کنترل عددی
۵)سیستمهای هشداردهنده
۱)تعایف
۲)ملاحظات طراحی
۱-۲ اعتبار
۲-۲ ارتباط فنی
۳-۲ نیازهای فنی
۴-۲ طبقه بندی
۳)آنالیز وکاهش آلارم
۱-۳ دسته بندی آلارمها
۲-۳ غلبه بر آلارمها
۳-۳ درختهای آلارم
۴-۳ روش احتمالات
۴) دستگاههای هشدار دهنده
۵)نشان دهنده های آلارم نوع VDU
6)نحوه برخورد با آلارمها
۶- نمایشگرهای کامپیوتری
۱-آشنایی
۲- روشهای طراحی و مکانهای نمایش اطلاعات
۷- الکتریکی برای IوC
1- نیازمندیهای منابع تغذیه
۲- ACبا فرکانس HZ50
1-2 ادوات ابزار دقیق با باطری پشتیبان
۲-۲ سیستم های مرسوم برای منبع تغذیه ابزار دقیق با باطری پشتیبان
۳-۲ عملکرد ابزار دقیق با باطری پشتیبان
۳- منابع تغذیه DC
1-3 استفاده از منابع تغذیه DC در تجهیزات و ابزار دقیق
۲-۳ باطریهای ۱۱۰و۴۸ ولت
۳-۳ منابع DCدیگر
۴- دلایل و لزوم طراحی تجهیزات الکترنیکی
۱-۴ تغییرات منبع تغذیه
۲-۴ قطعی های قابل تحمل
۳-۴ نویز میخی شکل و حالتهای گذرا
۵-منابع تغذیه داخلی در تجهیزات کنترل و ابزار دقیق
۶- سیستم منبع تغذیه نوعی برای کنترل و ابزار دقیق
۷-سیم کش سیستم کنترل و ابزار دقیق و اتصال زمین
کلیات
ترمینال بندی
خصوصیات الکتریکی کابلهای کنترل و ابزار دقیق
وسایل کنترل و ابزار دقیق
۱-۴ احتیاج به
۲-۴ اتصال زمین یک نقطه ای
۲-۱ اصول کلی بهره برداری
۳-۱ ملاحظاتی در مورد مقاومت مدار و منبع تغذیه
۴-۱ راههای نصب نوعی
۲٫ سیگنالهای دریافت شده از دستگاههای دیجیتال
۱-۲ انواع سیگنالهای دیجیتال
۱-۲ ولتاژ و جریان عملیاتی
۱-۲حالتهای کنتاکت
۱-۲خصوصیات سیگنالهای ورودی دیجیتال نوعی
۸-تداخل با تجهیزات کنترل و ابزار دقیق
۱٫سطوح قدرت سنسورها و مبدلها
۲٫اثرات تداخل
۳٫ تداخل Hz50
1-3 کوپلاژ مغناطیسی
۲-۳ کوپلاژ الکترواستاتیکی
۴٫طراحی تقویت کننده ها برای حذف تداخل
۵٫ تداخل فرکانس های رادیویی RFIوسازگاری الکترومغناطیسی EMC
9 – سیگنالهای دریافت شده از دستگاههای دیجیتال
۱۰- کنترل محیطی
نیازمندیها
طراحی تجهیزات
۱۱- کنترل سیستم ها توسط PLC
12- بررسی یک نمونه سنسور موقعیت زاویه ای مطلق
مقدمـه
مسئولیت در معنی عام آن از نظر قانون شامل مسئولیت مدنی و کیفری است و مسئولیت کیفری ناشی از جرم و یکی از بنیادهای حقوقی است که بدون اثبات آن، احقاق حق مفهوم عینی خود را از دست داده و صرفاً جنبه ذهنی خواهد داشت زیرا در جریان رسیدگی به هر پدیده جزایی یگانه عاملی که حق را از قوه به فعل در آورده به آن عینیت می بخشد و به طور ملموس در اختیار صاحب حق قرار می دهد، اثبات مسئولیت کیفری است.
به همین مناسبت نخستین پرسشی که در ابتدای این بحث مطرح خواهد شد این است که ببینیم تدبیر قانون گذار کیفری در مسئول شناختن افرادی که قوانین جزایی را نقض می کنند چیست؟
بطور کلی، الزام شخص به پاسخگویی در قبال تعرض نسبت به جسم و جان و مال و یا حیثیت دیگران، خواه به جهت حمایت از حقوق و آزادی های فردی انجام گیرد و خواه به انگیزه دفاع از جامعه به منظور برقراری تناسب منطقی بین مجازات وجرم و یا به عنوان اجرای عدالت و احقاق حق در بین مردم، صورت پذیرد، تحت عنوان ،مسئولیت کیفری مطرح می شود که از نظر حقوق جزاء تشخیص آن دارای اهمیت زیادی است، زیرا تحمیل کیفر و تعیین میزان مجازات مرتکب جرم به عنوان نتایج و عواقب نامطلوب کاریکه انجام داد و مستلزم آن است که مستحق کیفر، از نظر جسمی و روانی و رشد اهلیت و سایر خصوصییات لازم در وضعی باشد که توانایی درک صحیح اعمال و رفتار خود را داشته باشد تا بتوان جرم را به او نسبت داد یا به عبارت دیگر، مرتکب قابلییت انتخاب نتیجه مجرمانه را دارا باشد تا از نظر کیفری مسئول شناخته شود.
اثبات این مسئله که یکی از مسائل موضوعی حقوق جزا و علی القاعده به عهده مقامات قضایی
صلاحیت دار می باشد. باید در رسیدگی های قضایی اعم از مراهل تحقیق و دادرسی در مورد هر متهمی کیفیات مربوط به شخصیت مرتکب جرم برای احراظ و اثبات مسئولیت یا عدم مسئولیت کیفری مرتکب و صدور حکم مقتضی دقیقا مورد توجه وبررسی قرار گیرد بعلاوه در پاره ای از اوقات قانون گذار به علت وجود شرایط و کیفیات خارجی مربوط به وقوع جرم عمل مجرمانه مرتکب را تحت عنوان عوامل توجیه کننده و رفع کننده باعث زوال مسئولیت کیفری می شناسد امعان در مسائل فوق اهمیت بحث و شناخت مسئولیت کیفری را به خوبی روشن می کند و نشان می دهد تعیین حد و مرز و بیان ماهییت جامع و مانع مسئولیت کیفری بوسیله قانون گذار تا چه حدی می تواند در احقاق حق و اجرای عدالت و حفظ نظم و امنیت در جامعه مؤثر باشد.
فهرست مطالب
عنوان صفحه
۱- ۱
۲- مقدمه ۲
۳- فصل اول- مفاهیم مسئولیت ۴
مفاهیم مسئولیت) الف- مفهوم لغوی مسئولیت ۵
ب- مفهوم کلی مسئولیت ۶
ج- مسئولیت در قرآن کریم ۷
د- مسئولیت اخلاقی ۹
هـ- مسئولیت اجتماعی ۱۰
جنبه های فردی و اجتماعی مسئولیت در فقه ۱۰
الف- جنبه فردی مسئولیت ۱۰
ب- جنبه های اجتماعی مسئولیت در فقه ۱۲
۴- فصل دوم- مفاهیم مسئولیت کیفری ۱۵
مفاهیم مسئولیت کیفری ۱۶
مسئولیت واقعی و انتزاعی ۱۷
مقایسه مسئولیت با تکلیف ۱۹
تفاوت میان مسئولیت و مجرمیت ۲۰
۵- فصل سوم- سابقه تاریخی مسئولیت ۲۱
سابقه تاریخی مسئولیت ۲۲
الف- سابقه مسئولیت در قدیم الایام ۲۴
بند اول- مختصات مسئولیت در قدیم الایام ۲۵
۱- ویژگی جمعی بودن مسئولیت ۲۵
۲- تسری مسئولیت به اجساد و حیوانات ۲۷
۳- موضوعی بودن مسئولیت ۳۱
– در ایران باستان ۳۱
– در روم باستان ۳۳
– در یونان باستان ۳۳
ب- مسئولیت کیفری در دوران معاصر ۳۳
۶- فصل چهارم) مسئولیت کیفری در اسلام ۳۶
مسئولیت کیفری در ۳۷
الف- تعریف و خصوصیات مسئولیت کیفری در اسلام ۳۸
ب- اصول حاکم بر مسئولیت کیفری در اسلام ۴۰
بنداول- شخصی بودن مسئولیت کیفری ۴۰
بند دوم- برقراری شرایط عمومی مسئولیت ۴۲
بند سوم- اصل تساوی در مجازاتها ۴۳
بند چهارم- اصل قانونی بودن مجازاتها ۴۴
۷- فصل پنجم) مسئولیت کیفری در مقررات جزایی ایران ۴۷
مسئولیت کیفری در مقررات جزایی ایران ۴۶
الف- در قانون مجازات عمومی مصوب ۱۳۰۴ ۴۶
ب- در قانون اقدامات تامینی مصوب ۱۳۳۹ ۴۷
ج- در قانون مجازات عمومی اسلامی ۱۳۵۲ ۴۸
د- مجازات اسلامی مصوب ۱۳۰۷ ۴۸
۸- فصل ششم) حدود و قلمرو مسئولیت کیفری ۵۰
حدود و قلمرو مسئولیت کیفری ۵۱
بخش اول- اهلیت و انواع آن در حقوق جزا ۵۱
الف- اهلیت جنایی ۵۱
ب- اهلیت مادی یا واقعی ۵۲
ج- اهلیت جزائی ۵۳
مقایسه اهلیت جزایی با اهلیت جنایی ۵۴
اهلیت جزایی و مسئولیت کیفری ۵۴
بخش دوم- تقصیر و مسئولیت کیفری ۵۵
قلمرو تقصیر در حقوق جزا ۵۷
الف- تقصیر در قلمرو وسیع ۵۷
بند اول- ادراک و اختیار، توأماً شرط اعتبار اراده ۶۰
بند دوم- اختیار، شرط منحصر اعتبار اراده ۶۰
ب- تقصیر در قلمرو محدود ۶۱
ج- نقد و بررسی، ارزیابی نظریات ۶۲
بخش سوم- اسناد و مسئولیت کیفری ۶۳
انواع اسناد در حقوق جزا ۶۳
الف- اسناد یا انتساب مادی ۶۳
ب- اسناد یا انتساب معنوی ۶۴
اسناد مادی و مسئولیت کیفری ۶۵
اسناد معنوی و مسئولیت کیفری ۶۶
۹- فصل هفتم) ارکان اهلیت جزائی ۶۷
ارکان و اهلیت ۶۸
رکن اول- ادراک ۶۸
الف- مفهوم ادراک و تمییز ۷۰
ب- نقش ادراک در مسئولیت کیفری ۷۲
ج- عقل در مفهوم ادراک ۷۳
د- عقل در مقررات جزائی ایران ۷۵
هـ – عقل در حقوق جزائی اسلام ۷۶
رکن دوم- اختیار ۷۸
مفاهیم و کاربردهای اختیار ۷۸
الف- اختیار در لغت ۷۸
ب- اختیار در مفهوم فلسفی ۷۹
بند اول- عنصر قدرت ۸۰
بند دوم- عنصر اراده ۸۰
ج- اختیار در مفهوم حقوقی ۸۱
بند اول- مفهوم نقش اراده ۸۱
۱- نقش اراده در رکن مادی جرم ۸۲
۲- نقش اراده در رکن روانی جرم ۸۳
بند دوم- مفاهیم گوناگون اختیار در حقوق ۸۳
۱- اختیارات در لغت ۸۴
۲- اختیار در تکالیف و جزائیات ۸۴
رکن سوم- علم به ۸۵
الف- مفهوم قانون ۸۵
بند اول- نص جزایی ۸۶
بند دوم- عدم مشروعیت جزایی ۸۶
ب- نقش علم به ۸۷
بند اول- علم به قانون، عنصر سازنده سوء نیت جزایی ۸۸
بند دوم- علم به قانون جزا، شرط شمول قانون ۸۸
بند سوم- علم به قانون، شرط ثبوت مسئولیت کیفری ۸۸
بند چهارم- علم به قانون، شرط تحمل مجازات ۸۹
۱۰- فصل هشتم) صغر(کودکی) در مسئولیت کیفری ۹۰
عوامل رافع مسئولیت ۹۱
علل عدم مسئولیت ۹۲
الف- علل توجیه کننده جرم یا علل مشروعیت ۹۲
ب- عوامل رافع مسئولیت ۹۲
ج- علل معافیت از مجازات یا معاذیر قانونی ۹۳
طبقه بندی عوامل رافع مسئولیت جزایی و وجوه افتراق آن با سایر علل ۹۳
الف- طبقه بندی عوامل رافع مسئولیت کیفری ۹۳
بند اول- عوامل تام رافع مسئولیت جزایی ۹۳
بند دوم- عوامل نسبی رافع مسئولیت جزایی ۹۳
ب- وجوه افتراق با سایر علل عدم مسئولیت ۹۴
بند اول- فرق عوامل رافع مسئولیت جزائی از علل مشروعیت ۹۴
بند دوم- تفاوت میان علل عدم انتساب با معاذیر معاف کننده یا تخفیف دهنده مجازات ۹۴
بند سوم- فرق بین عوامل عینی رافع مسئولیت کیفری و معافیت از مجازات ۹۶
تأثیر عوامل عینی رافع مسئولیت نسبت به سایر شرکت کنندگان ۹۷
تأثیر عوامل عینی رافع مسئولیت کیفری و مسئله مسئولیت مدنی ۹۷
خصوصیات ضمنی قانون و عوامل عینی رافع مسئولیت کیفری ۹۹
مقررات قانون ایران و خصوصیات ضمنی عوامل رافع مسئولیت کیفری ۱۰۰
مجرم در برخورد با علل رافع مسئولیت ۱۰۱
۱۱- فصل نهم) جنون ۱۰۲
کودکی و مسئولیت ۱۰۳
تاریخچه ی مسئولیت کیفری ۱۰۳
طفل ۱۰۴
مفهوم ۱۰۸
الف- مفهوم علمی بلوغ ۱۰۸
ب- معیار بلوغ در قفسه ۱۱۰
بند اول- معیار بلوغ در کتاب ۱۱۰
بند دوم- معیار بلوغ در سنت ۱۱۱
بند سوم- سخنان فقها در مورد علایم و سن بلوغ ۱۱۱
اهمیت جرایم ۱۱۳
مسئولیت جزایی ۱۱۴
مسئولیت جزایی اطفال در مراحل مختلف طفولیت و امتیازات هر دوره ۱۱۵
الف- مسئولیت جزایی اطفال غیرممیز ۱۱۶
ب- مسئولیت جزایی اطفال ممیز ۱۱۷
ج- مسئولیت جزائی اطفال در مرحله بلوغ ۱۲۰
مسئولیت جزایی اطفال در قوانین ۱۲۱
الف- قانون مجازات عمومی ایران مصوبات ۱۳۰۴ ۱۲۱
ب- قانون مجازات عمومی مصوب ۱۳۵۲ ۱۲۲
ج- قانون مجازات اسلامی مصوب ۱۳۶۱ ۱۲۳
مسئولیت اجزایی اطفال در ۱۲۵
الف- ۱۲۵
ب- ادراک یا ۱۲۶
بند اول- ۱۲۷
بند دوم- ۱۲۸
سن تمییز در حقوق جزای ۱۲۹
الف- سن عدم مسئولیت جزایی ۱۳۰
ب- سن مسئولیت جزایی نسبی ۱۳۰
ج- سن مسئولیت جزایی کامل ۱۳۱
۱۲- فصل دهم) ۱۳۳
جنـون ۱۳۳
سابقه تاریخی عدم مسئولیت جزایی مجائین ۱۳۳
جنون از مسایل موضوعی ۱۳۵
تعریف ۱۳۶
انواع ۱۳۷
اول- اختلالات سیستم ۱۳۸
دوم- جنون ۱۴۰
سوم- دیوانگی ناشی از مصرف بی رویه مشروبات الکلی و مواد مخدر ۱۴۰
ارزیابی یا نحوه احراز ۱۴۶
الف- کارشناس ۱۴۶
ب- همکاری کارشناس و قاضی ۱۴۷
جنون در قوانین سابق جزایی ۱۴۸
جنون در قانون مجازات ۱۴۹
ضوابط قانونی حاکم بر مفاهیم ۱۵۰
آثار ۱۵۲
لزوم احراز جنون در حال ارتکاب جرم ۱۵۵
الف- تقارن جنون یا ۱۵۵
ب- تلازم جنون یا ۱۵۷
ج- جنون ۱۵۷
تأدیب ۱۵۸
تشریفات اداری نگاهداری ۱۵۸
مسئولیت مدنی ۱۵۹
۱۳- فصل یازدهم) جبر و اشتباه ۱۶۰
بخش اول- مفاهیم ۱۶۱
الف- تعریف ۱۶۱
ب- اجبار و ۱۶۱
ج- اجبار و ۱۶۴
د- خلاصه تفاوت های اجبار با اکراه و جنون واضطرار ۱۶۷
بند اول- تفاوت اجبار و اکراه ۱۶۷
بند دوم- تفاوت اجبار و جنون ۱۶۷
بند سوم- تفاوت اجبار و اضطرار ۱۶۷
بخش دوم- انواع مختلف اجبار ۱۶۸
الف- اجبار ۱۶۸
بند اول- علل اجبار مادی ۱۶۸
بند دوم- شرائط اجبار مادی ۱۶۸
اجبار مادی با منشأ درونی ۱۷۳
ب- اجبار معنوی ۱۷۴
بند اول- اجبار معنوی خارجی ۱۷۴
شرایط اجبار معنوی خارجی ۱۷۴
بند دوم- اجبار معنوی داخلی ۱۷۷
نقش انگیزه شرافتمندانه در مسئولیت کیفری ۱۷۷
نقش تحریک در مسئولیت کیفری ۱۷۸
تحقیق اجبار در جرائم قابل تعزیر ۱۷۹
بخش سوم- بررسی اجبار در قوانین جزایی ایران ۱۷۹
الف- قانون مجازات عمومی ۱۷۹
ب- اجبار در قانون مجازات اسلامی ۱۷۹
ضوابط قانونی حاکم بر اجبار ۱۸۱
الف- اکراه در ۱۸۱
ب- جرم باید از مجازات های تعزیری باشد ۱۸۲
ج- اجبار در غیر مورد تعزیرات ۱۸۲
شرایط اجبار رافع مسئولیت جزایی ۱۸۲
مسئولیت مدنی در زمینه اجبار ۱۸۲
۱۴- فصل دوازدهم- جهل و اشتباه ۱۸۳
بخش اول- مفاهیم ۱۸۴
تعریف ۱۸۴
مقایسه مفهوم جهل و اشتباه و موارد مشابه آن ۱۸۵
الف- ۱۸۵
ب- ۱۸۶
ج- ۱۸۷
د- ۱۸۸
هـ – ۱۸۸
و- ۱۸۹
ز- ۱۸۹
تفاوت میان جهل و ۱۹۰
جایگاه اشتباه در حقوق ۱۹۲
الف- اشتباه در ۱۹۲
ب- اشتباه در ۱۹۴
بخش دوم- انواع جهل در اعمال حقوق عرفی ۱۹۵
الف- جهل ۱۹۵
ب- جهل بسیط (شبهه) ۱۹۷
بخش سوم- انواع جهل و جایگاه آن در فقه شیعه ۲۰۳
الف- جهل و شبهه حکمیه ۲۰۴
ب- جهل و شبهه موضوعیه ۲۰۴
ج- جهل ۲۰۶
د- جهل ۲۰۶
بخش چهارم- جایگاه جهل در حقوق اسلامی ۲۰۷
الف- جایگاه در جرائم مستوجب حد ۲۰۷
ب- جایگاه جهل و شبه در جرایم مستوجب قصاص و دیات ۲۱۰
ج- جایگاه جهل، شبهه در جرائم مستلزم تعزیرات ۲۱۴
بخش پنجم- قلمرو تأثیر جهل بر مسئولیت کیفری در حقوق جزای عرفی ۲۱۷
الف- تأثیر جهل حکمی بر مسئولیت کیفری ۲۱۷
ب- تأثیر جهل موضوعی بر مسئولیت کیفری ۲۱۸
بخش ششم- قلمرو تأثیر جهل بر مسئولیت کیفری در حقوق اسلامی ۲۱۸
الف- ادله و مستندات تأثیر جاهل بر مسئولیت کیفری ۲۱۸
بند اول- ادله برائت ۲۱۹
بند دوم- قاعده درأ ۲۲۰
بند سوم- روایات وارده در مورد معذور بودن جاهل ۲۲۱
ب- ادله و مستندات عدم تأثیر جهل بر مسئولیت کیفری ۲۲۵
بند اول- قاعده اشتراک احکام میان عامل و جاهل ۲۲۶
بند دوم- قاعده وجوب تعلم احکام ۲۲۷
بند سوم- فرض عالم بودن افراد به احکام اسلامی ۲۲۷
ج- اَلجَمعْ مَهما اَمکَن اُولی مِنَ الطَّرح(جمع عرفی میان ادله بهتر از رد کردن آنهاست)۲۲۸
بخش هفتم- قلمرو تأثیر جهل بر مسئولیت کیفری در قوانین و مقررات جزایی ایران ۲۳۲
الف- تأثیر جهل بر مسئولیت کیفری در جرائم مستوجب حد ۲۳۲
۱- جرم ۲۳۳
۲- حد ۲۳۴
۳- جرم ۲۳۵
ب- تأثیر جهل بر مسئولیت کیفری در جرائم مستوجب قصاص ۲۳۶
بند اول- اشتباه در هدف (اشتباه در شخص طرف) ۲۳۸
بند دوم- اشتباه در هویت مجنی علیه (اشتباه در شخصیت) ۲۴۰
ج- تأثیر جهل بر مسئولیت کیفری در جرائم مستوجب دیه ۲۴۱
بند اول- جهل حکمی ۲۴۳
بند دوم- جهل موضوعی ۲۴۴
خلاصه ۲۴۷
فهرست منابع و مآخذ
فهرست منابع و ماخذ
امام علی(ع) نهج البلاغه (فیض الاسلام) ، ص ۹۷۸
امام خمینی(ره) ، توضیح المسائل ، (مبحث امر به معروف و نهی از منکر) ، انتشارات دفتر تبلیغات اسلامی ، ص ۳۶۳ ، سال ۱۳۶۲ و مساله ۲۱۴۲ الی ۲۱۸۵٫
امام خمینی(ره) ، تحریر الوسیله ، ج ۲ ، شرایط وجوب حد سرقت ، ص ۶۱۲٫
آشوری محمد ، عدالت کیفری از دیدگاه حمورابی نشریه موسسه حقوق تطبیقی اسلامی ، ص ۲۱ ، شماره ۷ سال ۱۳۶۱٫
آیت ا… مرعشی، سید محمدحسن، نشریه حقوق دانشکده علوم قضایی، دوره اول، شماره اول، ۱۳۷۰، صص۱۰-۱۱٫
آیت ا… موسوی بجنوردی، فصلنامه حق، شماره ۸، دو قاعده فقهی و قواعد فقه.
اردلانی ، علی ، مسئولیت جزایی در جوامع باستانی ، مجله کانون وکلا ، شماره ۹۳ ، ص ۸۸-۸۹
اورتولان ، عناصر حقوق جزا ، جلد اول ، شماره ۴۱۶٫
آیموف ، ایراک ، تن آدمی ، مترجم ، محمود بهزاد ، تهران ، شرکت علمی و فرهنگی ، ج ۲ ، ص ۴۵۸ ، سال ۱۳۷۸ هـ .ق
مقدمه :
نوشتن برنامه برای یک کامپیوتر همانند یاد دادن گره زدن بند کفش به کودکان است . تا زمانی که شما نتوانید
درست مراحل کار را بیان کنید ، هیچ کاری انجام نمی شود . ویژوال C# یک زبان برنامه نویسی است که بوسیله
آن می توانید به کامپیوتر خود بگویید چه کارهایی را انجام دهد اما کامپیوتر نیز مانند یک کودک است و فقط
کارهایی را می تواند انجام دهد که مراحل آن به وضوح مشخص می شوند . اگر تا کنون هیچ برنامه ای ننوشته
باشید ممکن است این کار بسیار مشکل به نظر برسد ، البته در بعضی مواقع نیز به همین صورت است. اما
خوشبختانه . ویژوال C# زبانی است که سعی کرده است این موضوع را تا حد ممکن ساده کند و به شما اجازه
می دهد تا کارهای بسیار مشکل را به سادگی انجام دهید . درک اتفاقی که در سطوح پایین برای اجرای
یک برنامه رخ می دهد هیچ وقت ضرری نداشته است ، اما در . ویژوال C# برای نوشتن یک برنامه نیازی
به درگیری با مسائلی از این قبیل ندارید و می توانید به راحتی بر الگوریتم برنامه ای که می خواهید بنویسید
تمرکز کنید.
برنامه هایی که بوسیله . ویژوال C# نوشته می شوند می توانند بر روی سیستم عامل ویندوز اجرا شوند
حتی اگر تا کنون هیچ برنامه ای برای کامپیوتر ننوشته باشید . ویژوال C# ( همانطور که از اسم .NET
مشخص است) می توانید برای ایجاد برنامه های قابل استفاده در اینترنت مورد استفاده قرار گیرد شما می توانید
با این زبان به راحتی برای دستگاههای موبایل و یا Pocket PC برنامه بنویسید.
فهرست مطالب
عنوان صفحه
فصل اول
چارچوب .NET ………………………………………………………………………….. ۲
چارچوب .NET چیست ………………………………………………………………….. ۲
اجزای چارچوب .NET ……………………………………………………………………. ۳
JIT , MSIL ……………………………………………………………………. ۴
کدهای مدیریت شده : ………………………………………………………………….. ۵
مدیریت حافظه در .NET ……………………………………………………………….. ۶
مراحل اجرای برنامه در .NET ……………………………………………………………. ۶
فصل دوم
C# چیست؟ …………………………………………………………………………… ۱۰
چه نوع برنامه هایی را می توان با استفاده از C# انجام داد ؟ …………………………….. ۱۱
فصل سوم
آشنایی با شئ گرایی ………………………………………………………………………. ۱۴
مفهوم اشیا ……………………………………………………………………………….. ۱۴
کپسولی بودن …………………………………………………………………………….. ۱۵
متد وخاصیت ها ………………………………………………………………………….. ۱۵
فصل چهارم
توضیحات دستورات و مفاهیم پایه ……………………………………………………….. ۱۶
ضمیمه (کدهای برنامه) ………………………………………. ۳۱
فهرست تصاویر
عنوان صفحه
شکل ۱-۱ : C# ………………………………………………………………………………. ۷
شکل ۲-۱ : کامپایل و ذخیره کردن………………………………………………………………. ۷
شکل ۳-۱ : JIT …………………………………………………………………………….. ۷
شکل ۴-۱ : کد محلی تولید شده با JIT………………………………………………………….. ۸
شکل ۱-۴ : ساختار اصلی ……………………………………………………………………… ۱۸
شکل ۲-۴ : منوی File ……………………………………………………………………….. ۱۹
شکل ۳-۴ : منوی Open………………………………………………………………………. ۲۰
شکل ۴-۴ : کادر Print…………………………………………………………………….. ۲۱
شکل ۵-۴ : منوی Edit ………………………………………………………………………. ۲۳
شکل ۶-۴ : منوی View …………………………………………………………………….. ۲۵
شکل ۷-۴ : زیر منوی Formatting …………………………………………………………… ۲۵
شکل۸-۴ : کادر محاوره ای Font ……………………………………………………………… ۲۶
شکل ۹-۴ Color : ………………………………………………………………………….. ۲۷
شکل ۱۰-۴ : تنظیمات about ………………………………………………………………….. ۲۸
شکل ۱۱-۴ : تنظیمات about ………………………………………………………………….. ۲۹
شکل ۱۲-۴: نمایش about …………………………………………………………………….. ۲۹
فصل اول
مفاهیم مربوط به شبکه ها و اجزا آنها
مقدمه:
استفاده از شبکه های کامپیوتری در چندین سال اخیر رشد فراوانی کرده و سازمانها و موسسات اقدام به برپایی شبکه نموده اند. هر شبکه کامپیوتری باید با توجه به شرایط و سیاست های هر سازمان، طراحی و پیاده سازی گردد. در واقع شبکه های کامپیوتری زیر ساختهای لازم را برای به اشتراک گذاشتن منابع در سازمان فراهم می آورند؛ در صورتی که این زیرساختها به درستی طراحی نشوندع در طمان استفاده از شبکه مشکلات متفاوتی پیش امده و باید هزینههای زیادی به منظور نگهداری شبکه و تطبیق ان با خواسته های مورد نظر صرف شود.
در زمان طراحی یک شبکه سوالات متعددی مطرح می شود:
– برای طراحی یک شبکه باید از کجا شروع کرد؟
– چه پارامترهایی را براید در نظر گرفت؟
– هدف از برپاسازی شبکه چیست؟
– انتظار کاربران از شبکه چیست؟
– آیا شبکه موجود ارتقاء می یابد و یا یک شبکه از ابتدا طراحی می شود؟
– چه سرویس ها و خدماتی بر روی شبکه ارائه خواهد شد؟
به طور کلی قبل از طراحی فیزیکی یک شبکه کامپیوتری، ابتدا بید خواسته ها شناسایی و تحمل شون، مثلا در یک کتابخانه چرا قصد ایجاد یک شبکه را داریم و این شبکه باید چه سرویس ها و خدماتی را ارائه نمایند؛ برای تامین سرویس ها و خدمات مورد نظر اکثریت کاربران، چه اقداماتی باید انجام داد؛ مسائلی چون پروتکل مورد نظر برای استفاده از شبکه، سرعت شبکه و از همه مهمتر مسائل امنیتی شبکه، هر یک از اینها باید به دقت مورد بررسی قرار گیرد. سعی شده است پس از ارائه تعاریف اولیه، مطالبی پیرامون کاربردهای عملی ان نیز ارائه شود تا در تصمیم گیری بهتر یاری کند.
۱- تاریخچه پیدایش شبکه
در سال ۱۹۵۷ نخستین ماهواره یعنی اسپوتنیک توسط اتحاد جماهیر شوروی سابق به فضا پرتاب شد. در همین دوران رقابت سختی از نظر تسلیحاتی بین دو ابر قدرت آن زمان جریان داشت و دنیا در دوران جنگ سرد به سر می برد. وزارت دفاع آمریکا در اکنش به این اقدام رقیب نظامی خود، آژانس پروژه های تحقیقاتی پیشرفته یا آرپا (ARPA) را تاسیس کرد. یکی از پروژه های مهم این آژانس تامین ارتباطات در زمان جنگ جهانی احتمالی تعریف شده بود. در همین سال ها در مراکز تحقیقاتی غیر نظامی که در امتداد دانشگاه ها بودند، تلاش برای اتصال کامپیوترها به کاربران سرویس می دادند. در اثر اهمیت یافتن این موضوع آژانس آرپا (ARPA) منابع مالی پروژه اتصال دو کامپیوتر از راه دور به یکدیگر را در دانشگاه MIT بر عهده گرفت. در اواخر سال ۱۹۶۰ اولین شبکه کامپیوتری بین چهار کامپیوتر که دوتای آنها در MIT ، یکی در دانشکده کالیفرنیا و دیگری در مرکز تحقیقاتی استنفورد قرار داشتند، راه اندازی شد. این شبکه آرپانت (ARPA net ) نامگذاری شد. در سال ۱۹۶۵ نخستین ارتباط راه دور بین دانشگاه MIT و یک مرکز دیگر نیز بر قرار گردید.
فهرست مطالب
عنوان صفحه
فصل اول
مفاهیم مربوط به شبکه ها و اجزای آنها
مقدمه
۱
۱ تاریخچه شبکه ۱
۱-۱ مدل های شبکه ۳
۱-۱-۱ مدل شبکه مبتنی بر سرویس دهنده ۴
۱-۱-۲ مدل سرویس دهنده/ سرویس گیرنده ۴
۱-۲ ریخت شناسی شبکه ۴
۱-۲-۱ توپولوژی حلقوی ۵
۱-۲-۲ توپولوژی اتوبوس ۵
۱-۲-۳ توپولوژی توری ۵
۱-۲-۴ توپولوژی درختی ۶
۱-۲-۵ توپولوژی ترکیبی ۶
۱-۳ پروتکل های شبکه ۶
۱-۴ مدل OSI(Open System Interconnection) ۸
۱-۵ مفاهیم مربوط به ارسال سیگنال و پهنای باند ۹
۱-۶ عملکرد یک شبکه Packet – swiching ۱۰
فصل دوم
شبکه های بی سیم با نگاهی به Wi-Fi-Bluetooths
مقدمه ۱۱
۲-۱مشخصات و خصوصیات WLAN ۱۲
۲-۲ همبندی های ۱۱، ۸۰۲ ۱۲
۲-۲-۱ همبندی IBSS ۱۲
۲-۲-۲ همبندی زیر ساختار در دوگونه ESS و BSS ۱۳
۲-۳ لایه فیزیکی ۱۵
۲-۳-۱ دسترسی به رسانه ۱۵
۲-۳-۱-۱ روزنه های پنهان ۱۶
۲-۳-۲ پل ارتباطی ۱۷
۲-۴ خدمات توزیع ۱۷
۲-۵ ویژگی های سیگنال طیف گسترده ۱۸
۲-۵-۱ سیگنال های طیف گسترده با جهش فرکانس ۱۸
۲-۵-۱-۱ تکنیک FHSS(PN-Code: persuade Noise Code) ۱۹
۲-۵-۱-۲ تغییر فرکانس سیگنال های تسهیم شده به شکل شبه تصادفی ۱۹
۲-۵-۲ سیگنال های طیف گسترده با توالی مستقیم ۱۹
۲-۵-۲-۱ مدولاسیون باز ۲۰
۲-۵-۲-۲ کدهای بارکر ۲۰
۲-۵-۳ استفاده مجدد از فرکانس ۲۰
۲-۵-۳-۱ سه کانال فرکانسی F1,F2,F3 ۲۰
۲-۵-۳-۲ طراحی شبکه سلولی ۲۰
۲-۵-۴ پدیده ی چند مسیری ۲۱
۲-۶-۱ مقایسه مدل های ۱۱، ۸۰۲ ۲۱
۲-۶-۱-۱ استاندارد ۱۱، b802 ۲۱
۲-۶-۱-۱-۱ اثرات فاصله ۲۲
۲-۶-۱-۱-۲ پل مابین شبکه ای ۲۲
۲-۶-۲ استاندارد ۱۱،a802 ۲۳
۲-۶-۲-۱ افزایش باند ۲۴
۲-۶-۲-۲ طیف فرکانس تمیزتر ۲۴
۲-۶-۲-۳ کانال های غیرپوشا ۲۵
۲-۶-۲-۴ همکاری wi-fi ۲۵
۲-۶-۳ ۸۰۲۱۱g یک استاندارد جدید ۲۵
۲-۷ معرفی شبکه های بلوتوس ۲۶
۲-۷-۱ مولفه های امنیتی در بلوتوس ۲۸
فصل سوم
امنیت در شبکه با نگرشی به شبکه بی سیم
مقدمه ۲۹
۳-۱ امنیت شبکه ۳۰
۳-۱-۱ اهمیت امنیت شبکه ۳۰
۳-۱-۲سابقه امنیت شبکه ۳۰
۳-۲ جرایم رایانه ای و اینترنتی ۳۱
۳-۲-۱ پیدایش جرایم رایانه ای ۳۲
۳-۲-۲ قضیه ی رویس ۳۲
۳-۲-۳ تعریف جرایم رایانه ای ۳۳
۳-۲-۴ طبقه بندی جرائم رایانه ای ۳۳
۳-۲-۴-۱ طبقه بندی OECDB ۳۴
۳-۲-۴-۲ طبقه بندی شورای اروپا ۳۴
۳-۲-۴-۳ طبقه بندی اینترپول ۳۵
۳-۲-۴-۴ طبقه بندی در کنوانسیون جرایم سایبرنتیک ۳۷
۳-۲-۵ شش نشانه از خرابکاری ۳۷
۳-۳ منشا ضعف امنیتی در شبکه های بیسیم و خطرات معمول ۳۸
۳-۳-۱ امنیت پروتکل WEP ۳۹
۳-۳-۲ قابلیت ها و ابعاد امنیتی استاندارد ۸۰۲٫۱۱ ۳۹
۳-۳-۲-۱ Authentication ۴۰
۳-۳-۲-۲ Confidentiality ۴۰
۳-۳-۲-۳ Integrity ۴۰
۳-۳-۳ خدمات ایستگاهی ۴۰
۳-۳-۳-۱ هویت سنجی ۴۰
۳-۳-۳-۱-۱ Authentication بدون رمزنگاری ۴۲
۳-۳-۳-۱-۲ Authentication با رمزنگاری RC4 ۴۲
۳-۳-۳-۲ اختفا اطلاعات ۴۳
۳-۳-۳-۳ حفظ صحت اطلاعات (Integrity) ۴۴
۳-۳-۴ ضعف های اولیه ی امنیتی WEP ۴۵
۳-۳-۴-۱ استفاده از کلیدهای ثابت WEP ۴۵
۳-۳-۴-۲ استفاده از CRC رمز نشده ۴۶
۳-۴ مولفه های امنیتی در بلوتوث ۴۷
۳-۴-۱ خطرات امنیتی ۴۷
۳-۴-۲ مقابله با خطرات ۴۸
۳-۴-۲-۱ اقدامات مدیریتی ۴۸
۳-۴-۲-۲ پیکربندی درست شبکه ۴۸
۳-۴-۲-۳ نظارت های اضافی بر شبکه ۴۹
۳-۵ Honeypot تدبیری نو برای مقابله با خرابکاران ۴۹
۳-۵-۱ تعریف Honeypot ۴۹
۳-۵-۲ تحوه ی تشخیص حمله و شروع عملکرد Honeypot ۴۹
۳-۵-۳ مزایای Honeypot ۴۹
۳-۵-۴ تقسیم بندی Honeypot از نظر کاربرد ۵۰
۳-۵-۴-۱ production Honeypot ۵۰
۳-۵-۴-۱-۱ prevention ۵۱
۳-۵-۴-۱-۲ Detection (کشف یا شناسایی) ۵۱
۳-۵-۴-۱-۳ Response (پاسخ) ۵۱
۳-۵-۴-۲ Research Honeypot ۵۲
۳-۵-۵ تقسیم بندی Honey pot از نظر تعامل با کاربر ۵۲
۳-۵-۵-۱ Low Interaction Honeypot ۵۲
۳-۵-۵-۲ Medium Interaction Honeypot ۵۳
۳-۵-۵-۳ High Interaction Honey pot ۵۳
۳-۵-۵-۳-۱ مزایای استفادهازHigh Interaction Honey pot ۵۴
۳-۵-۵-۳-۲ معایباستفادهاز High Interaction Honey pot ۵۴
فصل چهارم
مفهوم GPRS با رویکرد IT
4-1 ویژگی های GPRS ۵۵
۴-۱-۱ مواد لازم برای استفاده از GPRS ۵۶
۴-۱-۲ ویژگی های سیستم سوئیچینگ پکتی ۵۶
۴-۱-۳ کاربردهای GPRS ۵۸
۴-۱-۴ اطلاعات مبتنی و قابل مشاهده ۵۸
۴-۱-۴-۱ تصاویر ثابت ۵۹
۴-۱-۴-۲ تصاویر متحرک ۵۹
۴-۱-۵ مرورگر ۵۹
۴-۱-۵-۱ پوشه های اشتراکی یا کارهای گروهی ۵۹
۴-۱-۵-۲ ایمیل یا پست الکترونیکی ۵۹
۴-۱-۶ MMS ۶۰
۴-۱-۷ رتبه کاربرد محیط ۶۰
۴-۱-۸ کارایی GPRS ۶۰
۴-۲ مفهوم GSM ۶۱
۴-۲-۱ توانایی GSM ۶۲
۴-۲-۲ شبکه GSM ۶۲
۴-۲-۳ شبکه GSM ۶۲
۴-۲-۳-۱ سیستم سوئیچینگ ۶۲
۴-۲-۳-۲ سیستم ایستگاه پایه ۶۲
۴-۲-۴ سیستم پشتیبانی و عملیاتی ۶۲
فصل پنجم
بررسی و مطالعه شبکه SMS و معرفی ابزاری برای کنترل توسط SMS
5-1 مطالعه نسل های مختلف موبایل ۶۳
۵-۱-۱ مزایا و معایب MTS ۶۳
۵-۱-۲ سیستم های سلولی و آنالوگ ۶۴
۵-۱-۳ مشکلات سیستم های ۱V ۶۵
۵-۱-۴ سیستم های نسل دوم ۲V ۶۵
۵-۱-۵ سیستم های نسل ۲٫۵V ۶۵
۵-۲ معرفی شبکه SMS و چگونگی انتقال SMS ۶۶
۵-۲-۱ تاریخچه ساختار سرویس پیغام کوتاه ۶۶
۵-۲-۲ فوائد سرویس پیغام کوتاه ۶۶
۵-۲-۲-۱ Shart message Entities ۶۷
۵-۲-۲-۲ سرویس مرکزی پیغام کوتاه (sms c) ۶۷
۵-۲-۲-۳ Home Locatin Rigis – ثبات موقعیت دائم ۶۸
۵-۲-۲-۴ ثبات موقعیت دائم (HLR) ۶۸
۵-۲-۲-۵ مرکز سوئیچ موبایل ۶۸
۵-۲-۲-۶ بازدید کننده (VLR) ۶۸
۵-۲-۲-۷ محل اصل سیستم ۶۸
۵-۲-۲-۸) محل موبایل (MS) ۶۸
۵-۲-۳ اجزایی توزیع(مخابره) ۶۹
۵-۲-۳-۱ اجزای خدمات ۷۰
۵-۲-۳-۲ خدمات مشترکین ۷۰
۵-۲-۳-۳ خدمات اطلاعاتی موبایل ۷۲
۵-۲-۳-۴ مدیریت و توجه به مشتری ۷۲
۵-۲-۴ مثال موبایل هایی که پیام کوتاه به آنها رسیده ۷۲
۵-۲-۵ مثال موبایلی که پیام کوتاه ارسال نموده است ۷۳
۵-۲-۶ ارائه مداری برای کنترل ابزار به کمک SMS در تلفن همراه ۷۵
نتیجه گیری ۷۸
پیوست ۸۰
منابع ۸۵
ترکان غز تا دوره سلجوقی
اوضاع جغرافیایی آسیای مرکزی:
آسیای مرکزی ناحیه وسیعی است که از کوهها و صحراهای غرب چین تا دریای خزر کشیده شده است. حد جنوب آن دامنه های شمالی سلسله کوهستان هیمالیا، تبت، افغانستان امروزی و منطقه هندوکش و حد شرقی آن را جنگل های جنوبی سیبری تشکیل می دهد بیشتر خاک این سرزمین را صحراها و کوههای صعب العبور و ریگزار تشکیل می دهد. بدین جهت این قسمت پهناور کره زمین جمعیت زیادی را در خود جای نداده است. این منطقه بوسیله دو رشته بزرگ از چین خوردگیها محصور شده است. در شمال چین خوردگی از تین شان تا آلتایی و در حاشیه آنها فلات و برجستگی « آنگارا» ی سیبریه جای دارد و از طرف جنوب رشته کوههای هیمالیا، با نیم دایره مخالف چین خوردگی های شمالی این منطقه را محصور و مهجور کرده است.
دوری از دریاها و وجود ارتفاعات بسیار باعث شده که این سرزمین دارای هوای قاره ای بسیار متغیر باشد یعنی در تابستان بسیار گرم و در زمستان بسیار سرد است. البته باستثنای ارتفاعات تبت و کوهستان آلتایی و تین شان که در نتیجه ارتفاع آب و هوای قطبی دارند.
پوشش گیاهی این منطقه نیز بنا بر درجه ارتفاع طبقه بندی شده است. دامنه کوهها پوشیده از جنگل است ولی در قلل کوهها و مناطق مرتفع، گیاهان نایاب و کمیاب هستند و مابقی آسیای مرکزی در طول جغرافیایی مستور از استپ ها و چمنزارها و مراتعی است که در زمستان وجود دارد و در تابستان خشک و نابود می شود. این چمنزارها در نواحی بارانی سرسبزتر و در نواحی مهجور و مرکزی خشک و بی رمق و در حال تبدیل شدن به صحرا و کویر است
فهرست مطالب
عنوان صفحه
کلیات ۱-۲۵
مقدمه ۱
طرح موضوع ۴
طرح ۵
طرح مفروضات ۵
روش تحقیق ۶
ضرورت انجام تحقیق ۷
قلمرو تحقیق ۷
کلمات کلیدی و مفاهیم ۸
نقد و بررسی منابع ۱۰
بخش اول: ترکان غزتا دوره سلجوقی ۲۶-۷۱
۱- اوضاع جغرافیایی آسیای مرکزی و ساکنان آن ۲۶
۱-۱- جغرافیای آسیای مرکزی ۲۶
۲-۱-ساکنین آسیای مرکزی ۲۸
۲ -اصل و منشا اولیه ترکان غز ۳۱
۱-۲-منشا نام غز ۳۱
۲-۲-نژاد غزان ۳۲
۳-۲-مساکن غزان ۳۳
۴-۲-مهاجرت غزان ۳۶
۳-ویژگی های سیاسی، اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی غزان ۴۰
۱-۳-اوضاع سیاسی غزان ۴۰
۲-۳-اعتقادات دینی غزان ۴۱
۳-۳-آداب و رسوم غزان ۴۴
۴-۳-زندگی اقتصادی ۴۰
۴-گذشته تاریخی غزان ۴۶
۱-۴- غزان در دوره گوک ترکها ۴۶
۲-۴- غزان در دوره اویغورها ۵۲
۳-۴- ترکان غز و جهان اسلام ۵۴
۴-۴- غزها در دوره سامانیان ۵۶
۵-۴- غزها در دوره غزنویان ۵۹
۱-۵-۴-سلطان محمود غزنوی ۶۱
۲-۵-۴-سلطان مسعود غزنوی ۶۷
بخش دوم: وضعیت ترکان غز در دوره سلجوقیان ۷۲-۱۱۲
۱- نقش غزان در تشکیل دولت سلجوقیان ۷۲
۲-روابط غزان با سلاطین بزرگ سلجوقی ۸۷
۱ -۲- اوضاع سیاسی حکومت سلاجقه بزرگ ۸۷
۲-۲- سلاجقه بزرگ و غزان ۹۴
بخش سوم: وضعیت ترکان غز در دوره سلطان سنجر ۱۱۳-۱۵۳
۱- اوضاع سیاسی حکومت سنجر ۱۱۳
۲-روابط غزان با سنجر ۱۱۹
۳-درگیری غزان با سنجر ۱۲۹
بخش چهارم: اوضاع خراسان پس از اسارت سنجر ۱۵۲-۱۷۵
۱-غزها در خراسان ۱۵۲
۱-۱-سلطان سلیمان سلجوقی ۱۵۶
۲-۱-سلطان محمود ۱۶۲
۳-۱-فرار سنجر از اسارت و مرگ او ۱۶۷
۴-۱-خراسان پس از مرگ سنجر ۱۷۱
بخش پنجم: نتایج و پیامدهای حمله غزان ۱۷۶
۱-نتایج سیاسی ۱۷۶
۱-۱-تشکیل حکومت خوارزمشاهیان ۱۷۶
۲-۱-زوال حکومت سلجوقیان در خراسان ۱۷۷
۳-۱-بروز هرج و مرج در خراسان ۱۸۰
۲-نتایج اجتماعی ۱۸۲
۱-۲-قتل و غارت مردم ۱۸۲
۲-۲-از بین رفتن امنیت ۱۸۴
۳-نتایج اقتصادی ۱۸۷
۴-نتایج فرهنگی ۱۸۹
۱-۴-کشته شدن علما و بزرگان ۱۸۹
۲-۴-ویرانی مراکز و اماکن فرهنگی ۱۹۷
نتیجه ۱۹۸
منابع و ماخذ ۲۰۲
منابع
-آقسرایی، محمود بن محمد: تاریخ سلاجقه (مسامرة الاخبار و مسایرة الخبار)؛ تصحیح: عثمان توران، تهران، اساطیر، ۱۳۶۲٫
– ابن اثیر، عزالدین علی بن محمد: الکامل فی تاریخ (تاریخ بزرگ اسلام و ایران)؛ ترجمه: ابوالقاسم حالت، ج۲۱، تهران، علمی، ۱۳۵۱٫
– ابن حامد کرمانی، افضل الدین ابوحامد احمد: تاریخ افضل (بدایع زمان فی دقایق کرمان)؛ تهران، دانشگاه تهران، ۱۳۶۲٫
– ابن حوقل: صورة الارض؛ ترجمه: جعفر شعار، تهران، بنیاد فرهنگ ایران، ۱۳۴۵٫
– ابن خلدون، عبدالرحمن: کتاب العبر و دیوان مبتداء و الخبر فی ایام العرب و العجم و البربر (من عاصر هم من ذوی السلطان الاکبر)؛ ترجمه: عبدالحمید آیتی، ۴ج، تهران، مطالعات و تحقیقات فرهنگی، ۱۳۶۸٫
– ابن خلدون، عبدالرحمن: مقدمه؛ محمد پروین گنابادی،۲ج، تهران، ترجمه و نشر کتاب، ۱۳۵۲٫
فصل اول
مقدمه:
سالها از کشف باکتری سالمونلا میگذرد ولی این باکتری اهمیت خود را در جوامع علمی و بین دانشمندان از دست ندادهاست. در سال ۱۸۸۵ اسمیت و سالمون جرمی را از خوک جدا کردند و تصور نمودند که عامل بیماری وبا یا طاعون خوک است در نتیجه نام آنرا باسیلوس کلراسویس نهادند. در طی سالهای بعد نام این جرم را سالمونلا کلراسویس گذاشتند.
در قرن بیستم روشهای مؤثری برای درمان و پیشگیری این باکتری صورت گرفت و نتایج امیدوارکنندهای برای دانشمندان حاصل شد اما با مقاومشدن سالمونلا نسبت به آنتیبیوتیکها و روشهای درمانی دیگر، خطر بزرگی جوامع بشری را تهدید میکند.
بطوریکه انسان قرن حاضر با تمام پیشرفتهای مختلفی که در علوم و فنون داشته، هنوز روزگار خود را با و حشت عظیمی از فراگیرشدن این بیماری میگذراند. ترسی که در بین اجداد بشر هم وجود داشته و قربانیان زیادی گرفت.
در جلد اول و دوم کتاب ارزشمند تاریخ ودامپزشکی و پزشکی ایران تألیف استاد بزرگوار جناب آقای دکتر حسن تاجبخش به بیماری حصبه، تب مطبقه و تب تیفوئید اشاره شدهاست به نقل از این کتاب لوکرس(۵۵- ۹۸ ق.م) به فراوانی اپیدمیهای بیماریهای حیوانی اشاره کرده و از آنها به عنوان« آتش مقدس» یاد میکند. ویرژیل(۱۹-۷۰ ق.م) وقتی آتش مقدس را در گونههای مختلف شرح میدهد میتوان
تا حدی به ماهیت برخی از بیماریهای عفونی از جمله تب تیفوئید(حصبه) اسب پی برد.
در تمدن باشکوه اسلامی دانشمندان ایرانی بویژه رازی، ابنسینا و جرجانی در مورد بیماریهای عفونی مطالب مهم و جالبی بیان داشتهاند که این خود براهمیت موضوع بیماریهای ناشی از سالمونلا در دنیای قدیم بیان میکند.
فهرست مطالب
عنوان صفحه
فصل اول: مقدمه…………………………………………………………………………………………………………. ۱
فصل دوم: کلیات ………………………………………………………………………………………………………… ۳
فصل سوم: روش کار و مواد مورد نیاز …………………………………………………………………. ۳۳
فصل چهارم: نتایج…………………………………………………………………………………………………….. ۳۷
فصل پنجم: بحث و نتیجهگیری و پیشنهادات ………………………………………………….. ۴۰
فصل ششم: منابع………………………………………………………………………………………………………. ۴۳
فصل ششم: منابع
منابع فارسی( کتاب و پایاننامه)
۱) براندر ، جرج و الدیس، پیتر، (۱۳۷۱) کنترل بیماریها (مترجم ایرج نوروزیان) صفحه ۳۹-۵۳ (انتشارات دانشکده دامپزشکی دانشگاه تهران)
۲) بلاد، هندرسون و رادوستیس(۱۳۷۱) دامپزشکی( قسمت سوم)( مترجم احمد شیمی) صفحه ۲۸۳-۳۰۳ (انتشارات جهاد دانشگاهی دانشکده دامپزشکی تهران)
۳) برین، عباس (۱۳۵۵) بررسی سالمونلا های گربههای خانگی پایاننامه برای دریافت دکترای دامپزشکی شماره ۱۰۷۸، ۷۲-۷۳ ( دانشکده دامپزشکی دانشگاه تهران)
۴) تاجبخش،حسن( ۱۳۷۲) باکتریشناسی عمومی صفحه ۴۷۷- ۴۹۵ ( انتشارات دانشگاه تهران)
۵) تاجبخش، حسن(۱۳۷۰) ایمنیشناسی بنیادی صفحه ۹۲-۱۱۵( انتشارات دانشگاه تهران)
منابع خارجی
۱)Moridecai Siegal & cornel university (1989), The cornell Book of casts 2nd Edn pp: 17-20 (cornell Feline Healt center , Torento , canada).
2) A Merck & phone – poulene company (1998) The Merck 8th Edn , pp:120-123 (printeal by National Publishing , inc , philadel phia pensylvania).
3) Meers, Peter – Judith, Sedgwick – worshey , Margarert, The Microbiology&Epidmiology of infection for heath (1995) First edition , pp: 116-117 Science Students Publisher Chapman & Hall(canada).
مقدمه
حمد و سپاس بیکران پروردگاری باشد که به انسان قدرت تفکر و اندیشیدن عطا فرمود و به او اختیار داد تا راهش را برگزیند.
در سالهای اخیر پیشرفت های دانش پزشکی بسیار چشمگیر بوده این پیشرفت های سریع در عصر تکنولوژی موجب تکامل هر چه بیشتر علم پزشکی و تمامی شاخه های آن شده است. از طرفی افراد تیم پزشکی برای آنکه بتوانند نقش خود را به طور موثرتری ایفا کنند باید با این تحولات سریع و نتایج آن ها آشنایی پیدا کنند. بی شک پرستاران عضو کلیدی تیم بهداشتی درمانی هستند. انسان های والایی که همیشه می خواهیم به اندازه هر بیمار درد بکشند به اندازه هر همراه دل بسوزانند و اندازه هر پدر و مادر در اضطراب فرزند بیمار و بستری باشد. موقعیت پرستاران در تیم بهداشتی درمانی مسئولیت آنها چه از نظر فراگیری علوم جدید و چه از نظر آموزش به بیمار و نحوه مراقبت بیمار از خود دو چندان می کند چرا که پرستاران دائما بر بالین بیمار حضور داشته و نحوه اداره و مراقبت و آموزش بیمار در روند بهبود بی تاثیر نیست.
از آنجایی که هر موضوع علمی، تعاریف، مفاهیم و اصطلاحات و موضوعات خاص خود را دارد ما هم بر آن شدیم تا در مورد بیماران مبتلا به هیپوتیروئید تحقیق و بررسی کنیم. همانطور که می دانیم بحث آموزش به بیمار در این بیماری ها خیلی مهم بوده و بیماران با درک صحیح از مراقبت خود می توانند به نحو موثری از عوارض ناشی از بیماری و بستری شدن مکرر جلوگیری کنند.
فهرست مطالب
مقدمه. ۱
آناتومی و هیستولوژی: ۲
تولید و ترشح هورمون تیروئید : ۴
متابولیسم ید : ۴
کمبود هورمون تیروئید : ۷
شیوع : ۷
تظاهرات محیطی کمبود هورمون تیروئید : ۸
پوست و ضمایم پوستی : ۹
سیستم قلبی – عروقی.. ۱۰
سیستم تنفسی.. ۱۴
سیستم تغذیه ای.. ۱۴
سیستم عصبی.. ۱۶
سیستم عضلانی.. ۱۸
سیستم اسکلتی : متابولیسم کلسیم و فسفر. ۱۹
عملکرد دستگاه ادراری: متابولیسم آب و الکترولیت.. ۲۰
سیستم خون سازی.. ۲۱
عملکرد هیپوفیزی و آدرنوکورتیکال.. ۲۲
عملکرد تولید مثلی.. ۲۳
کاتکول آمین ها و سروتونین.. ۲۴
ترکیب تصویر بالینی هیپوتیروئیدیسم. ۲۶
هیپوتیروئیدیسم بالغین.. ۲۶
هیپوتیروئیدیسم دوران نوزادی و کرتینیسم. ۲۸
تست های آزمایشگاهی.. ۳۲
تشخیص افتراقی.. ۳۴
هیپوتیروئیدیسم اولیه ی بدون گواتر. ۳۶
هیپوتیروئیدیسم اولیه. ۳۶
هیپوتیروئیدیسم پس از برداشتن تیروئید. ۳۷
کرتینیسم متفرق(sporadic cretinism): 39
هیپوتیروئیدیسم گواتری: ۴۰
گواتربومی (Endemic coiter). 40
کرتینیسم آندمیک: ۴۳
گواتر و هیپوتیروئیدیسم ایجاد شده به واسطه ی مصرف داروهای مهار کننده ی سنتز هورمون تیروئید: ۴۳
گواتر و هیپوتیروئیدیسم یدید: ۴۴
نقایص ارثی در بیوسنتز هورمون تیروئید یا TSH: 47
نقص در انتقال یدید: ۴۷
نقص تبدیل ید به حالت ارگانیسک: ۴۸
نقص در ممزوج شدن ید و تیروزین: ۴۹
نقص دهالوژناز ید و تیروزین: ۴۹
ترشح غیر طبیعی ید و پروتئین ها : ۵۰
هیپوتیروئیدیسم مادرزادی بدون وجود گواتر: ۵۱
مقاومت نسبت به هورمون تیروئید: ۵۱
هیپوتیروئیدیسم مرکزی: ۵۳
درمان هیپوتیروئیدیسم: ۵۵
ملاحظات فارموکولوژیک: ۵۷
پیگیری درمان جایگزینی.. ۶۳
آثار معکوس درمان بالووتیروکسین.. ۶۶
جنبه های اختصاصی هیپوتیروئیدیسم. ۶۷
هیپوتیروئیدیسم تحت بالینی.. ۶۷
بی کفایتی متابولیک… ۶۸
قطع درمان با هورمون تیروئید. ۶۹
جراحی اضطراری در بیماری هیپوتیروئید. ۷۰
درمان بیمار هیپوتیروئید مبتلا به بیماری شریان کرونر. ۷۱
کومای میکس ادم. ۷۲
تیروئیدیت اتوایمیون و عفونی.. ۷۳
پاتوژنز. ۷۴
حساسیت ژنتیک… ۷۵
آسیب شناسی بافتی (هیستوپاتولوژی). ۷۶
پاتوفیزیولوژی.. ۷۷
تصویر بالینی.. ۷۸
افراط و تفریط در تشخیص؟. ۷۹
آزمایش تیروئید. ۸۰
اثبات قطعی و مسلم؟. ۸۳
تیروئید. ۸۳
عملکرد غده تیروئید (اداره زیست شیمی بالینی). ۸۶
فرآیند پرستاری.. ۹۰
بخش ۴٫٫ ۹۹
فرآیند آموزش به بیمار. ۹۹
بررسی نیازهای یادگیری بیمار: ۹۹
بررسی انگیزش بیمار: ۱۰۰
ارزیابی عقاید بهداشتی: ۱۰۱
جستجوی مراقبت.. ۱۰۲
سازگاری روانی – اجتماعی با بیماری.. ۱۰۲
اصول کلی انگیزش: ۱۰۳
بررسی انگیزش… ۱۰۴
بررسی جامع انگیزش مددجو. ۱۰۵
اهداف آموزش به بیمار. ۱۰۶
تشخیص پرستاری.. ۱۰۶
منابع.. ۱۲۰
الف) بیان مسأله
از نظر تاریخی آدنوکاسینوم معده یکی از علل عمده مرگ و میر ناشی از سرطان درجهان بوده است. در سال ۱۹۳۰ سرطان معده علت عمده مرگ و میر ناشی از سرطان در ایالات متحده درمیان مردان و سومین علت در زنان بود. خوشبختانه از زمان پایان جنگ جهانی دوم و بدنبال یک روند جهانی بویژه در کشورهای توسعه یافته بروز سرطان معده بطور مداوم در حال کاهش است و شاید بتوان گفت که هیچ بیماری بدخیمی را نمیتوان یافت که چنین سیر روبه کاهشی را طی کرده باشد.تا سال ۱۹۸۰، این سرطان هنوز هم علت عمده مرگ و میر ناشی از سرطان در جهان به شمار میرفت.
در سال ۱۹۹۶ سرطان معده بعنوان دومین علت اصلی مرگ و میر ناشی از سرطان- با ۶۲۸۰۰ مرگ در سال- باقی بود. در سال ۱۹۹۷ سرطان معده هشتمین علت مرگ ومیر ناشی از سرطان در ایالات متحده محسوب شد. چرا که در این سال ۲۲۸۰۰ مورد جدید سرطان تشخیص داده شد که باعث مرگ ۱۴۰۰۰ نفر گشت و حدود ۸/۱ بیلیون دلار هزینه برای مراقبتهای بهداشتی در پی داشت.۳
سؤالی که در اینجا مطرح است آنست که چرا علیرغم روند روبه کاهش جهانی در برروز سرطان معده این سرطان همچنان بیرحمانه مبتلایان خود را از میان برمیدارد؟ پاسخ آنست که متأسفانه سرطان معده در زمان تشخیص، اغلب پیشرفته است و میزان بقای ۵ ساله بیماران کمتر از ۱۰ درصد است.(۷٫۶)
فهرست مطالب
عنوان صفحه
فصل اول : مقدمه …………………………………………………………………………………………………………. ۱
نقش ژنتیک در اتیولوژی آدنوکارسینوم معده ……………………………………………………….. ۸
عوامل خطرساز آدنوکارسینوم معده ……………………………………………………………………….. ۱۱
ضایعات پیش سرطانی آدنوکارسینوم معده ………………………………………………………….. ۱۹
آدنوکارسینوم معده ؛ غربالگری ………………………………………………………………………………… ۲۵
آشنایی با هلیکوباکترپیلوری …………………………………………………………………………………….. ۲۹
اپیدمیولوژی …………………………………………………………………………………………………………………. ۳۱
انتقال عفونت ………………………………………………………………………………………………………………… ۳۳
فاکتورهای بیماریزای هلیکوباکترپیلوری …………………………………………………………….. ۳۵
عفونت حاد ناشی از هلیکوباکترپیلوری ………………………………………………………………….. ۴۰
پاتوژنر التهاب ……………………………………………………………………………………………………………….. ۴۲
هلیکوباکترپیلوری ؛ تشخیص …………………………………………………………………………………… ۴۷
هلیکوباکترپیلوری ؛ تدبیر شخصی ………………………………………………………………………….. ۵۳
هلیکوباکترپیلوری ؛ درمان ……………………………………………………………………………………….. ۵۵
فصل دوم : زمینه و پیشینه تحقیق………………………………………………………………………….. ۵۸
فهرست منابع ……………………………………………………………………………………………………………….. ۶۳
References :
1)Walter L.Peterson and David Y.Graham . Helicobacterpylori . In Sleisenger and Fordtran’s Gastrointestinal; and Liver disease , Vol . One , 7th edition , W.B.Saunders ; 2002 .
2)Gordon D.Luk.Tumors of the stomach . In Sleisenger and fordtran’s Gastrointstinaland Liver disease , Vol . one , 6th edition , W.B.Saunders ; 1998
3)Theodore J.koh and Timothy C.Wang . Tumors of the stomach . In sleisenger and Fordtran’s Gastrointestinal and liver disease , Vol . one , 7th edition , W.B.Saunders ; 2002 .
4)C.Richard Boland and Thomas J.Savides . Tumors of the stomach . In Tadataka Yamada , David H.Alpers , Loren Laine ,Chung Owyang and Don W.Powell . Text book of Gastroentrology , Vol . 2 , 3rd edition , Lippincott Williams and wilkins; 1999 .
5)Carpenter SJ.GI tract neoplasms . In Andreoli Thomas E,et al , Cesil Essentials of Medicine . 5th edition . W.B.Saunder ; 2001 .
چکیده
این تحقیق که با عنوان بررسی خصوصیات مدیران مدارس شهری شهرستان ساوجبلاغ و تطبیق آن با آیین نامه انتصاب مدبران انجام شده است از نوع تحقیقات توصیفی میباشد .
اهداف مد نظر تحقق
۱- بررسی خصوصیات مدیران مدارس شهری شهرستان ساوجبلاغ و تطبیق آن با آیین نامه انتصاب مدیران .
۲- ارائه پیشنهادها و راه حلهای مناسب به مسئولین به منظور بهبود فرایند مدیریت و آموزش مدیران .
در ارتباط با اهداف موفق سئوالات زیر نیز برای محقق مطرح بوده است .
۱- آیا انتخاب مدیران با شرایط مندرج در آیین نامه انتصاب مطابقت دارد ؟
۲- آیا مدیران مدارس دوره های کار آموزی و آموزش ضمن خدمت مورد نیاز پست مورد تصدی خود را گذرانده اند ؟
جامعه آماری
جامعه آماری را کلیه مدیران شهری شهرستان ساوجبلاغ که تعداد آنها ۹۲ نفر می باشند تشکیل میدهد .
ابزار گردآوری اطلاعات
ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه ای است که شامل ۱۵ سؤال ( ۱۳ سؤال پاسخ بسته و ۲ سئوال پاسخ باز ) می باشد .
اطلاعات به دست آمده در برگیرنده نتایج زیر بوده است :
۱- انتصاب مدیران بر اساس ضوابط مندرج مندرج در دستورالعمل بوده است .
۲- مدیران از نظر گذراندن دوره های ضمن خدمت با کمبود جدی مواجه می باشند .
بر اساس نتایج بدست آمده پیشنهاد می گردد که :
۱- بکار گیری مدیران آموزش دیده در پستهای مدیریتی بری دست یافتن به کارآیی بیشتر
۲- فراهم آوردن آموزشهای مکاتبه ای و گواهی معتبر و تشویق مدیران در امر آموزش .
۳- حداقل سالی دو جلد کتاب جدید در رابطه با مدیریت آموزشی در اختیار مدیران جهت مطالعه قرار گیرد و از آن آزمون بعمل آید بر اساس نتایج حاصله گواهی ضمن خدمت صادر گردد .
۴- پیشنهاد می شود جهت یافتن اطلاعات دقیق و کامل تحقیق جداگانه با تفکیک سه مقطع ( ابتدایی ، راهنمایی و متوسطه ) در شهرستان ساوجبلاغ صورت گیرد .
فهرست مطالب
عنوان صفحه
فصل اول : کلیات
· مقدمه
· بیان مسئله
· اهداف تحقیق
· روش انجام تحقیق
· اهمیت موضوع تحقیق
· محدودیتهای تحقیق
· تعریف واژه ها و اصطلاحات
· خلاصه از سایر فصلها
فصل دوم : ادبیات و پیشینة تحقیق
· مقدمه
· ادبیات
· سابقة موضوع تحقیق
فصل سوم : روش تحقیقی
· مقدمه
· عنوان تحقیق
· اهداف کلی تحقیق
· نوع تحقیق
· جامعه آماری
· حجم نمونه
· ابزار تحقیق
· محدودیت های تحقیق
· موقعیت تاریخی و جغرافیایی شهرستان ساوجبلاغ
· اطلاعات کلی درباره مدارس شهرستان ساوجبلاغ
فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده ها
فصل پنجم :
· نتیجه گیری
· پیشنهادات
منابع و مأخذ
· ضمائم
فهرست جداول
عنوان صفحه
· جدول شماره ۱ ( میزان تحصیلات مخاطبین )
· جدول شماره ۲ ( رشته تحصیلی مخاطبین )
· جدول شماره ۳ ( سابقه رسمی مخاطبین )
· جدول شماره ۴ ( سابقه خدمت در شهرستان مخاطبین )
· جدول شماره ۵ ( سابقه خدمت در پست مدیریت مخاطبین )
· جدول شماره ۶ ( سابقه خدمت قبل از مدیریت مخاطبین )
· جدول شماره ۷ ( بومی وو غیر بومی بودن مخاطبین )
· جدول شماره ۸ ( انتصاب قبل و بعد از انتصاب مخاطبین )
· جدول شماره ۹ ( دوره آموزش قبل از انتصاب مخاطبین )
· جدول شماره ۱۰ ( دوره آموزش قبل از انتصاب مخاطبین )
· جدول شماره ۱۱ ( نظر خواهی از مخاطبین )
· جدول شماره ۱۲ ( مدرک تحصیلی قبل از انتصاب مخاطبین )
· جدول شماره ۱۳ ( میزان مطالعه مخاطبین )
· جدول شماره ۱۴ ( زمان انتصاب مخاطبین )
· جدول شماره ۱۵ ( رشته تحصیلی قبل از انتصاب مخاطبین )
منابع و مأخذ
میر کمالی سید محمد رهبری و مدیریت آموزشی نشر رامین چاپ آذروش آبان ۷۳
علاقه بند علی مقدمات مدیریت آوزشی نشر روان چاپ حیدری پاییز ۷۵
علی آبدی علیرضا مدیران جامعه اسلامی نشر رامین چاپ آذروش پاییز ۷۲
واثقی قاسم درسهایی از اخلاق نشر سازمان چاپ اشکان تابستان ۷۵
مدیریت تبلیغات اسلامی
قبادی خداداد خلاصه نتایج یک تحقیق مجله فصلنامه مدیریت در آموزش و پرورش شماره مسلسل ۱۳ بهار ۷۴ معاونت تأمین و تربیت نیروی انسانی آموزش و پرورش
صباغیان زهرا تأثیر آموزش ضمن خدمت بر افزایش موفقیت و کارآیی مدیران
منابع بالا
