دیباچه

«نیروی انسانی بزرگترین سرمایه کشور است».

این قولی است که جملگی برآنند و از دیر زمان تا کنون مهمترین عامل پیشرفت یک کشور را نیروی انسانی آن بشمار می‌آورند. برای اثبات مطلب به بازکاوی گذشته نیازی نیست. چرا که نگاهی به تاریخ قرن اخیر، به ویژه پس از جنگ جهانی دوّم، نشان می‌دهد بسیاری از کشور‌‌های پیشرفته کنونی در آن زمان در وضع بسیار نابسامانی به سر می‌برند آنان به طور مستقیم و غیرمستقیم درگیر بزرگترین جنگ تاریخ بودند و برخی از آن‌ها هست و نیز خود را در این جنگ باختند. اما طولی نکشید که دوباره قد برافراشتند و اینک در شمار غول‌‌ها و بزرگان علم و تکنولوژی جهان هستند.

بی‌شک این شکوفایی و نوزایی دوباره دلایل بسیاری دارد که از این میان نقش نیروی انسانی از مهمترین آن‌‌ها است. مدیران ارشد و تصمیم گیران رده بالای آن‌ها به خوبی دریافتند که پرورش نیروی انسانی و توسعه منابع انسانی راه میان بری است که می‌تواند آن‌ها را به سر منزل مقصود برساند و به همین دلیل در برنامه ریزی خود برای مدیریت نیروی انسانی اهمیت ویژه‌ای قایل هستند.

نیروی انسانی ماهر و کارآمد پر بهاترین و ارزنده ترین ثروت و دارائی هر کشور است. بسیاری از جوامع با وجود برخورداری از منابع طبیعی سرشار، به دلیل فقدان نیروی انسانی شایسته و لایق توان استفاده از این مواهب الهی را ندارند و روزگار به سختی و مشقت می‌گذرانند. دیگر ملت‌ها به رغم کمبود منابع طبیعی، در نتیجه داشتن نیروی انسانی کارآزموده ومناسب به آسایش و رفاه رسیده اند و با گام‌‌های بلند و استوار مسیر پیشرفت و ترّقی را طی می‌کنند.

فهرست مطالب

عنوان شماره صفحه

فصل اول

دیباچه ………………………………………………………………………………………………..

موضوع تحقیق……………………………………………………………………………………..

اهمیت و فایده تحقیق……………………………………………………………………………..

هدف تحقیق………………………………………………………………………………………….

فرضیه تحقیق……………………………………………………………………………………….

تعاریف اصطلاحات……………………………………………………………………………….

فصل دوم

بررسی تاریخی…………………………………………………………………………………….

خشنودی شغلی چیست؟………………………………………………………………………..

ریشه و سرچشمه خشنودی چیست؟………………………………………………………

رضایت شغلی به عنوان یک متغیر وابسته ………………………………………………

رضایت شغلی به عنوان یک متغیر مستقل………………………………………………..

همبسته‌‌‌‌های خشنودی شغلی…………………………………………………………………..

اهمیت خشنودی شغلی…………………………………………………………………………..

نظریه‌‌‌‌های در ارتباط با خشنودی شغلی…………………………………………………..

خشنودی شغلی و کارکرد……………………………………………………………………..

بررسی خشنودی شغلی…………………………………………………………………………

ناخشنودی شغلی و پیامدها……………………………………………………………………

نقش ارزش‌ها و انتظارات شغلی کارمند ………………………………………………….

پیشنهادات……………………………………………………………………………………………

منابع ………………………………………………………………………………………………….

منابع:

۱- ابطحی، سید حسین، (۱۳۷۳)، مدیریت منابع انسانی، تهران، دانشگاه پیام نور.

۲- طوسی، محمد علی، (۱۳۷۰)،رفتار انسانی در کار (رفتار سازمانی)، تهران، مرکز آموزش، مدیریت دولتی.

۳- کریمی، یوسف،(۱۳۷۴)، روانشناسی شخصیت، تهران، مؤسسه نشر ویرایش.

۴- شهنازیان، مسعود، (۱۳۷۴)، اهمیت رضایت شغلی، مجلۀ صنعت و ایمنی، ۴۵، ص ۳۰٫

با تشکر از دوست بسیار خوبم پویا شکری که در تمامی لحظات این تحقیقات یارومددکار من بود .

دانلود فایل

تاريخ : چهار شنبه 10 ارديبهشت 1393برچسب:رضایت شغلی,عملکرد شغلی,

چکیده

پژوهش حاضر با عنوان «بررسی رابطه دینداری با طلاق بین زنان شهر تهران» با هدف بررسی تأثیر برخی عوامل بر طلاق صورت گرفت.

طرح پژوهش در این تحقیق توصیفی نمی‌باشد. جامعه آماری متشکل از ۶۰ زن شهر تهران می‌باشد و به روش تصادفی، با در نظر گرفتن تمایل آزمودنیها برای شرکت در آزمون انتخاب گردیده‌اند.

ابزار پژوهش شامل پرسشنامه معبد می‌باشد.

جهت تجزیه و تحلیل داده‌ها از تحلیل واریانس چند راهه (Anova) استفاده شد، تحلیل نتایج نشان داد:

بین عمل به باورهای دینی و میزان طلاق بین زنان متاهل و مطلقه رابطه معنا داری وجود دارد.

مقدمه

نقش دین در رابطه با بهداشت و شفا از قرون بسیار دور شناخته شده است. در طول هزاران سال دین و پزشکی در مداوا و کاهش رنجهای انسان شریک یکدیگر بوده‌اند (ساچمن و ماتیوز، ۱۹۹۸) متخصصان بهداشت روانی نیاز دارند که از اثرات مثبت دین آگاه شوند. تئوریهای آسیب شناختی و روان درمانی سکولار هستند و به دین به عنوان عاملی برای سلامت نپرداخته‌اند. در حقیقت در سالهای ابتدایی دین را به عنوان یک عامل ضد‌بهداشتی معرفی کردند. در حالیکه فقط دین بیرونی است که با جنبه‌های ناسالم زندگی ارتباط دارد ولی دین درونی شده و اعتقادات قلبی و واقعی به طور مؤثر و مثبتی بر بهداشت روان اثر می‌گذارد (نیکویی، ۱۳۸۳)

فهرست مطالب

عنوان صفحه

چکیده………………………………………………………………………………………………………… ۱

فصل اول:…………………………………………………………………………………………………… ۲

مقدمه…………………………………………………………………………………………………………. ۳

بیان مسئله………………………………………………………………………………………………….. ۵

اهمیت و ضرورت پژوهش……………………………………………………………………………. ۷

متغیرها و تعاریف عملیاتی آنها…………………………………………………………………….. ۱۰

فصل دوم:…………………………………………………………………………………………………. ۱۲

دین و تعاریف آن……………………………………………………………………………………….. ۱۳

دو معنی برای دین در تاریخ ادیان……………………………………………………………….. ۱۴

مشکلات مربوط به ارائه تعریف جامع از دین………………………………………………… ۱۷

خاستگاه و نقش دین…………………………………………………………………………………… ۱۷

تاریخچه دینداری……………………………………………………………………………………….. ۲۲

ضرورت دینداری و خدا پرستی…………………………………………………………………… ۲۴

ارزش زندگی دینی……………………………………………………………………………………… ۲۴

آثار دین در زندگی…………………………………………………………………………………….. ۲۵

فواید دینداری در حیطه روان شناختی………………………………………………………….. ۲۶

نقش روانی دین………………………………………………………………………………………….. ۲۹

دین و جامعه……………………………………………………………………………………………… ۳۲

نقش اجتماعی دین………………………………………………………………………………………. ۳۳

علل رویگردانی از دین………………………………………………………………………………… ۳۵

روشهای اندازه گیری دینداری…………………………………………………………………….. ۳۶

حوزه‌های مطالعه روابط روان شناسی و دین………………………………………………… ۳۹

دیدگاه‌های نظری در مورد دین……………………………………………………………………. ۴۳

طلاق و تعریف آن………………………………………………………………………………………. ۶۲

تاریخچه طلاق در جوامع قدیم……………………………………………………………………… ۶۴

طلاق در ادیان……………………………………………………………………………………………. ۷۱

طلاق در کشورهای مختلف………………………………………………………………………….. ۷۵

نظر اسلام پیرامون طلاق…………………………………………………………………………….. ۷۹

مشکلات ناشی از طلاق……………………………………………………………………………….. ۸۴

علل و عوامل طلاق……………………………………………………………………………………… ۸۶

دیدگاه‌های نظری پیرامون طلاق…………………………………………………………………… ۹۵

تحقیقات پیشین در زمینه دینداری و طلاق…………………………………………………….. ۱۰۰

فصل سوم:……………………………………………………………………………………………….. ۱۱۳

طرح پژوهشی……………………………………………………………………………………………. ۱۱۴

جامعه آماری……………………………………………………………………………………………. ۱۱۵

روش تحقیق……………………………………………………………………………………………… ۱۱۵

ابزار پژوهش……………………………………………………………………………………………. ۱۱۶

روش جمع آوری اطلاعات………………………………………………………………………….. ۱۱۶

فصل چهارم:…………………………………………………………………………………………….. ۱۲۰

تجزیه و تحلیل داده‌های آماری……………………………………………………………………. ۱۲۱

توصیف داده‌ها………………………………………………………………………………………….. ۱۲۲

تحلیل داده‌ها……………………………………………………………………………………………… ۱۲۹

فصل پنجم:……………………………………………………………………………………………….. ۱۳۱

خلاصه نتایج پژوهش…………………………………………………………………………………. ۱۳۲

محدودیتهای پژوهش…………………………………………………………………………………. ۱۳۳

پیشنهادات………………………………………………………………………………………………… ۱۳۴

منابع………………………………………………………………………………………………………… ۱۳۵

پیوست……………………………………………………………………………………………………… ۱۴۰

منابع و ماخذ:

۱٫ قرآن کریم.

۲٫ آرین، خدیجه (۱۳۷۸)، بررسی رابطه دینداری و روان درستی ایرانیان مقیم کانادا. پایان نامه دکتری، دانشگاه علامه طباطبایی.

۳٫ دلاور، علی. (۱۳۷۶). روشهای تحقیق در روانشناسی و علوم تربیتی.

۴٫ دراز، (۱۳۷۶). اسلام و تعلیم و تربیت. (حجتی، محمد باقر، مترجم) تهران، دفتر نشر فرهنگ اسلامی.

۵٫ طباطبایی، محمد حسین. (۱۳۷۶) تفسیر المیزان، جلد یک.

۶٫ نیکویی، مریم (۱۳۸۳). بررسی‌رابطه دینداری‌با رضایتمندی زناشویی بین زوجهای شهر تهران، پایان نامه کارشناسی ارشد.

۷٫ ابراهیمی آقچای، راحله (۱۳۸۶) بررسی رابطه دینداری با میزان عزت نفس بین دانشجویان دانشگاه پیام نور ورامین، پایان نامه کارشناسی.

دانلود فایل

تاريخ : چهار شنبه 10 ارديبهشت 1393برچسب:طلاق بین زنان,طلاق بین زنان تهران,طلاق زنان,میزان طلاق,

۱٫ ۱- چکیده

هدف از انجام این پژوهش مقایسه‌ی خلق و خوی کودکان نوپا در شیرخوارگاه‌های مراکز بهزیستی با کودکان نوپای همسال در شرایط عادی بوده است. در این پژوهش سعی کردیم خلق و خوی کودکان نوپا در گروه را از لحاظ چهار مؤلفه‌ی خلق و خو شامل: خلق و خوی منفی، کندی سازگاری با تغییرات، شدت ابزار احساسات و غریبگی کردن را با هم مقایسه کنیم.

جامعه‌ی آماری در این پژوهش، شامل ۳۰ کودک نوپا در شیرخوارگاه‌های مراکز بهزیستی و ۳۰ کودک نوپای همسال که در شرایط عادی رشد و پرورش می یابند، می‌باشد. که ما برای دسترسی به آنها، این کودکان را به صورت تصادفی از سه مهد کودک در شمال، جنوب غرب و شرق تهران انتخاب کردیم.

وسیله‌ی اندازه‌گیری، آزمون ارزیابی تصویری خلق و خوی، کلارک استورات، فتیز پاتریک و گلدبرگ می‌باشد. این آزمون که برای اندازه‌گیری دشواری خلق و خوی کودکان نوپا در سال ۲۰۰۰ میلادی ساخته شده است، خلق و خوی کودکان نوپا را از لحاظ، منفی بودن، کندی سازگاری با تغییرات، شدت ابراز احساسات و غریبگی کردن مورد ارزیابی قرار می‌دهد. که برای ارزیابی میزان پایایی و اعتبار آزمون در ایران، ابتدا آن را بر روی نمونه‌ای ۵۰ نفری از کودکان نوپای عادی که از سه مهد کودک در شمال، جنوب غرب و شرق تهران به طور تصادفی انتخاب شده بودند اجرا کردیم که میزان اعتبار آزمون ۹۳% درصد بدست آمد که نشان می‌دهد، آزمون از اعتبار بالایی برخوردار است.

برای گرد‌آوری داده‌ها، پرسشنامه‌ی ارزیابی تصویری خلق و خو را بین مادران ۳۰ کودک نوپا در شرایط عادی رشد و پرورش می‌یابند توزیع کردیم و از آنها خواستیم با دیدن هر موقعیت، گزینه‌ی پاسخ را که به صورت تصویری طراحی شده است را علامت بزنند. سپس پرسشنامه بین مربیان ۳۰ کودک نوپا در شیرخوارگاه‌های مراکز بهزیستی توزیع و اطلاعات لازم گردآوری شد. اطلاعات بدست آمده با استفاده از شیوه‌های آمار توصیفی دسته‌بندی و خلاصه شد و میانگین و انحراف استاندارد آنها محاسبه گردید و در قسمت آمار استنباطی برای بررسی تفاوت گروه‌ها از لحاظ چند متغیر به طور همزمان از تحلیل واریانس چند متغیری (MANOVA) استفاده شد.

یافته‌های پژوهش نشان داد که دو گروه کودکان نوپا در شیرخوارگاه‌های مراکز بهزیستی و کودکان نوپا در شرایط عادی از لحاظ سر مؤلفه‌ی خلق و خوی منفی، شدت ابراز احساسات و غریبگی کردن با هم تفاوت معنا‌داری دارند ولی از لحاظ کندی سازگاری با تغییرات تفاوت معناداری بدست نیامد. در خلق و خوی منفی کودکان نوپا در شیرخوارگاه‌ها در مقایسه با گروه همسالانشان خلق و خوی منفی بیشتری داشتند. در زمینه‌ی شدت ابراز احساسات نیز نسبت به گروه کودکان نوپا در شرایط عادی احساساتشان و با شدت بیشتری ابراز می‌کردند ولی در متغیر غریبگی کردن نتایج نشان داد که کودکان نوپا در شرایط عادی نسبت به گروه کودکان نوپا در شیرخوارگاه‌ها در حضور افراد ناآشنا بیشتر غریبگی می‌کنند.

فهرست مطالب

عنوان صفحه

فصل اول : چارچوب پژوهش

۱٫ ۱- چکیده ………………………………………………………………………………………………..

۱٫ ۲- مقدمه ………………………………………………………………………………………………..

۱٫ ۳- بیان مسأله …………………………………………………………………………………………

۱٫ ۴- اهمیت موضوع ……………………………………………………………………………………

۱٫ ۵- هدف پژوهش ……………………………………………………………………………………..

۱٫ ۶- فرضیه‌های پژوهش …………………………………………………………………………….

۱٫ ۷- تعریف عملیاتی متغیر‌های پژوهش …………………………………………………………

فصل دوم : پیشینه‌‌ی تحقیق

۲٫ ۱- مقدمه ………………………………………………………………………………………………..

۲٫ ۲- تعریف خلق و خوی …………………………………………………………………………….

۲٫ ۳- پیشینه‌ی نظری ……………………………………………………………………………………

۲٫ ۴- مؤلفه‌های خلق و خوی ………………………………………………………………………..

۲٫ ۵- انواع خلق و خو …………………………………………………………………………………..

۲٫ ۶- ارزیابی خصوصیات خلقی در کودکان نوپا …………………………………………….

۲٫ ۷- عوامل مؤثر در خلق و خو ……………………………………………………………………

۲٫ ۷٫ ۱- عوامل ژنتیکی …………………………………………………………………………………

۲٫ ۷٫ ۲- عوامل محیطی …………………………………………………………………………………

۲٫ ۷٫ ۲٫ ۱- خانواده ……………………………………………………………………………………..

۲٫ ۷٫ ۲٫ ۲- مراحل دلبستگی از دیدگاه بولبی ……………………………………………………

۲٫ ۷٫ ۲٫ ۳- انواع دلبستگی ……………………………………………………………………………

۲٫ ۷٫ ۳- شیوه‌های فرزند پروری …………………………………………………………………..

۲٫ ۷٫ ۳٫ ۱- انواع شیوه‌های فرزند پروری ……………………………………………………….

۲٫ ۷٫ ۴- اصول انضباطی ………………………………………………………………………………

۲٫ ۸- اختلالات و مشکلات خلقی در کودکان نوپا ……………………………………………..

۲٫ ۹- محرومیت عاطفی و اثرات نگهداری کودکان در مؤسسات شبانه‌روزی ……..

فصل سوم : روش تحقیق

۳٫ ۱- مقدمه ………………………………………………………………………………………………..

۳٫ ۲- جامعه‌ی آماری …………………………………………………………………………………..

۳٫ ۳- نمونه و روش نمونه‌گیری ……………………………………………………………………

۳٫ ۴- ابزار پژوهش ……………………………………………………………………………………..

۳٫ ۵- روش گردآوری داده‌ها ……………………………………………………………………….

۳٫ ۶- نوع پژوهش ……………………………………………………………………………………….

۳٫ ۷- روش آماری ………………………………………………………………………………………

فصل چهارم: یافته‌های پژوهش

۴٫ ۱- مقدمه ………………………………………………………………………………………………..

تجزیه و تحلی نمرات میانگین و انحراف استاندارد متغیر‌های …………………………….

خلق و خو در دو گروه عادی و بهزیستی ……………………………………………………….

تجزیه و تحلیل نمرات متغیر خلق و خوی منفی در دو گروه ………………………………

تجزیه و تحلیل نمرات متغیر شدت ابراز احساسات …………………………………………..

تجزیه و تحلیل نمرات متغیر غریبگی کردن ………………………………………………………

فصل پنجم :‌بحث و نتیجه‌گیری …………………………………………………………………….

بحث و نتیجه‌گیری فرضیه‌ی دوم پژوهش ………………………………………………………

بحث و نتیجه‌گیری فرضیه‌ی سوم پژوهش ……………………………………………………..

بحث و نتیجه‌گیری فرضیه‌ی چهارم پژوهش …………………………………………………..

بحث و نتیجه‌گیری فرضیه‌ی پنجم پژوهش ……………………………………………………..

۵٫ ۷- محدودیت‌‌های پژوهش …………………………………………………………………………

۵٫ ۸- پیشنهاد‌های پژوهشی……………………………………………………………………………

۵٫ ۹- پیشنهاد‌های اجرایی …………………………………………………………………………….

پرسشنامه‌ی ارزیابی تصویری خلق و خو ……………………………………………………….

منابع فارسی ………………………………………………………………………………………………..

منابع انگلیسی ………………………………………………………………………………………………

منابع فارسی

- اتکینسون، ریتا ال و همکاران (مؤلفان)؛ زمینه‌ی روان شناسی هیلگارد، ترجمه‌ی محمد تقی براهنی و همکاران (مترجم‌ها) .

- احدی، حسن – نبی جمالی، شکوه السادات؛‌ روان شناسی رشد، مفاهیم بنیادی در روان‌شناسی کودک؛ چاپ سیزدهم، شرکت پردیس، ۱۳۸۰٫

- آزاد ، حسین؛ آسیب‌شناسی روانی؛ تهران، انتشارات بعثت، ۱۳۷۲٫

- آندره بلوش، مارک؛ رشد روانی – عاطفی کودک؛ ترجمه‌ی فرشته توکلی، نشر واژه‌ی صبح، ۱۳۷۷٫

- برک ، لورای؛ روان شناسی رشد (از لقاح تا کودکی)، جلد اول؛ ترجمه‌ی یحیی سید محمدی، چاپ پنجم ، نشر ارسباران، ۱۳۸۴٫

- جلیلی، فروزش .

- خانجانی، زینب ؛ تحول و آسیب‌شناسی دلبستگی ازکودکی تا نوجوانی؛ انتشارات فروزش، ۱۳۸۴٫

- حسینی، سید باقر، مقایسه‌ی میزان افسردگی کودکان خانواده‌های بحران‌زده، فقدان طلاق (جدایی)، افت تحصیلی، وضعیت اقتصادی، اجتماعی پایین با کودکان عادی مقطع ابتدایی شهرستان گچساران در سال تحصیلی ۷۹-۱۳۷۸٫

- حیدری، اکرم؛ روان شناسی رشد و اختلالات روانی رایج در کودکان، انتشارات رشد، ۱۳۶۷٫

- دلاور، علی؛ احتمالات و آمار کاربردی در روان شناسی و علوم تربیتی؛ تهران، انتشارات رشد، ۱۳۷۶٫

دانلود فایل

تاريخ : شنبه 30 فروردين 1393برچسب:بررسی تاثیر پدر بر خلق و خوی کودک,خلق و خوی کودکان,خلق و خوی کودکان منزل,خلق و خوی کودکان مهدکودک,کودک منزل,کودک مهدکودک,

چکیده تحقیق :

در هر جامعه های باورها و اعتقادات و دانسته ها ریشه در تاریخ و گذشته آن جامعه دارند برای ظهور و پیدایش یک باور نمی توان تاریخ دقیقی تعیین نمود و مهم ترین مسئله شناخت باورها و جمع آوری و گرداوری آنها است که در این تحقیق با توجه به اینکه مطالعات مردم شناسی مطالعاتی ژرفانگر هستند بنابراین سعی شده تحقیق در مکان محدود و مشخص روستای طولاب انتخاب و بررسی شود . روش تحقیق به صورت مشاهده میدانی و مصاحبه با زنان و مردان روستای طولاب انجام گرفته و همزمان از مطالعه اسنادی و کتابخانه ای و استفاده از پایان نامه ها مورد توجه و استفاده قرار گرفته.

آنچه که در این پژوهش به آن تأکید شده بررسی باورها و اعتقادات و آداب و رسوم سنتی مردم روستای طولاب در مورد زایمان تا ۷ سالگی کودک یعنی مرحله اول زندگی انسان است که در اثر زمان کم رنگ شده و در حال حاضر گرایش به شیوه های مدرن و صنعتی بیشتر شده بنابراین ضمن جمع آوری و بررسی باورها و اعتقادات مختلف روستای طولاب در مرحله اول زندگی انسان تأثیر آنها بر زندگی و کارکردهای فردی اجتماعی این باورها و اعتقادات نیز بررسی شده است.

فهرست مطالب

عنوان صفحه

چکیده تحقیق ……………………………………………………………………………………………………………………………….. ۱

مقدمه ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. ۳

فصل اول : کلیات تحقیق

بیان مسئله …………………………………………………………………………………………………………………………………… ۵

ضرورت انتخاب موضوع …………………………………………………………………………………………………………… ۷

پیشینه تحقیق ………………………………………………………………………………………………………………………………. ۸

اهداف تحقیق ……………………………………………………………………………………………………………………………… ۱۰

روش تحقیق ………………………………………………………………………………………………………………………………. ۱۱

ابزار تحقیق ……………………………………………………………………………………………………………………………….. ۱۱

قلمرو تحقیق ………………………………………………………………………………………………………………………………. ۱۱

زمان تحقیق ………………………………………………………………………………………………………………………………. ۱۱

سوالات تحقیق …………………………………………………………………………………………………………………………… ۱۲

مشکلات تحقیق …………………………………………………………………………………………………………………………. ۱۳

فصل دوم : چهارچوب نظری تحقیق

کارکرد گرایی ……………………………………………………………………………………………………………………………. ۱۴

تعریف فنکسیون یا کارکرد ……………………………………………………………………………………………………… ۱۵

مفهوم کارکرد …………………………………………………………………………………………………………………………… ۱۶

اصول کارکردگرایی …………………………………………………………………………………………………………………. ۱۷

فصل سوم : معرفی کلی روستا

راهنمای مسافرین جهت سفر به روستای طولاب …………………………………………………………………. ۲۰

معرفی شهرستان ایلام …………………………………………………………………………………………………………….. ۲۲

موقعیت جغرافیایی روستای طولاب ……………………………………………………………………………………….. ۲۴

علل پیدایش روستا …………………………………………………………………………………………………………………… ۲۵

موقعیت طبیعی روستا ……………………………………………………………………………………………………………… ۲۶

شرایط اقلیمی روستای طولاب ………………………………………………………………………………………………… ۲۷

حداکثر و حداقل دما ………………………………………………………………………………………………………………….. ۲۷

عوارض مهم طبیعی روستای طولاب ……………………………………………………………………………………… ۲۷

جمعیت روستای طولاب …………………………………………………………………………………………………………… ۲۹

تاسیسات و خدمات روستای طولاب ……………………………………………………………………………………… ۳۰

وجه تسمیه ………………………………………………………………………………………………………………………………… ۳۳

مذهب مردم روستای طولاب …………………………………………………………………………………………………… ۳۳

زبان مردم روستای طولاب …………………………………………………………………………………………………….. ۳۳

وضعیت اشتغال مردم روستای طولاب ………………………………………………………………………………….. ۳۴

ساخت قدرت در روستای طولاب …………………………………………………………………………………………… ۳۷

فصل چهارم : یافته های تحقیق

اعتقادات و باورها هنگام زایمان در روستای طولاب ……………………………………………………………. ۳۸

اعتقادات و باورها در دوران حاملگی قبل از تولد کودک ………………………………………………………. ۳۹

بچه میری – سقط جنین …………………………………………………………………………………………………………… ۴۱

آیین روشن کردن چراغ …………………………………………………………………………………………………………… ۴۴

زایمان و تولد کودک ………………………………………………………………………………………………………………… ۴۵

ناف بریدن کودک …………………………………………………………………………………………………………………….. ۴۷

تغذیه و تابوهای غذای ……………………………………………………………………………………………………………… ۵۰

رسم پخت آش هفتلان ……………………………………………………………………………………………………………… ۵۱

رسم پخت آش سرچلگانه ……………………………………………………………………………………………………….. ۵۲

لباس نوزاد در چهل روزگی ……………………………………………………………………………………………………. ۵۳

اعتقادات و باورها مربوط چهل روز اول زندگی ……………………………………………………………………. ۵۴

دندان در آوردن کودک و پخت آش دامو ………………………………………………………………………………. ۵۷

سوراخ کردن گوش نوزاد دختر ………………………………………………………………………………………………. ۵۹

از شیر گرفتن کودک ………………………………………………………………………………………………………………… ۶۰

مراسم ختنه به صورت سنتی …………………………………………………………………………………………………. ۶۱

مدرسه و تحصیل کودکان در روستای طولاب ……………………………………………………………………… ۶۳

تحلیل کارکردی باورهای روستای طولاب …………………………………………………………………………….. ۶۵

منابع و ماخذ………………………………………………………………………………………………………………………………. ۶۷

منابع پایان نامه ای……………………………………………………………………………………………………………………. ۶۸

فهرست مصاحبه شوندگان………………………………………………………………………………………………………. ۶۹

پیوست ها

تصویر شماره ۱ : ورودی روستای طولاب

تصویر شماره ۲: مسیر جاده ای روستای طولاب

تصویر شماره ۳: منظره ای از طبیعت روستای طولاب

تصویر شماره ۴: سیاه چادر و زندگی عشایری در روستای طولاب

تصویر شماره ۵: پژوهشگر در حال مصاحبه با خانم رباب منوچهری قابله روستا

تصویر شماره ۶: مدرک مامایی محلی قابله روستا مورد تأیید سازمان بهداشت استان ایلام

تصویر شماره ۷: چند نمونه از وسایل بهداشتی که سازمان بهداشت استان در اختیار قابله محلی قرار داده جهت بریدن ناف نوزاد

تصویر شماره ۸: پژوهشگر در کنار جمعی از اهالی روستای طولاب

تصویر شماره ۹ : پژوهشگر در حال مصاحبه با دونفر از بزرگان روستای طولاب

تصویر شماره ۱۰ : پژوهشگر در حال مصاحبه با دو نفر از زنان روستای طولاب

تصویر شماره ۱۱: پژوهشگر در حال مصاحبه با یکی از بزرگان روستای طولاب

تصویر شماره ۱۲: دو نفر از اهالی روستای طولاب سمت چپ بهرام اسدیان سمت راست ابراهیم اسدیان

تصویر شماره ۱۳: مرد روستای در حال آبیاری درختان گردو

تصویر شماره ۱۴: زن روستای طولاب در حال مشک زدن

تصویر شماره ۱۵: زن روستای طولاب در حال پخت نان محلی

تصویر شماره ۱۶: زن روستای طولاب در حال ساخت صنایع دستی

تصویر شماره ۱۷: مرد روستای طولاب در حال جمع آوری علوفه مورد نیاز دام

تصویر شماره ۱۸: زن روستای طولاب در حال چوپانی

منابع و مأخذ :

۱- آلن بیرو – فرهنگ علوم اجتماعی – ترجمه دکتر باقر ساروخانی – نشر کیهان – تهران ( ۱۳۶۷)

۲- ادیبی – حسین – انصاری – عبدالمعبود – نظریه های جامعه شناسی – تهران : نشر جامعه ( ۱۳۵۸)

۳- توسلی – غلام عباس – نظریه های جامعه شناسی – نشر سمت – چاپ نهم (۱۳۸۲)

۴- تجربیات بزرگان روستای طولاب و اطلاعات موجود در شورای روستای طولاب.

۵- درخشنده – سید محمد – ایلام – عروس زاگرس – ناشر مؤلف – چاپ اول ۱۳۷۳٫

۶- سرمدی – محمد تقی – پژوهش در تاریخ پزشکی و درمان – در جهان نشر سرمدی تهران ۱۳۷۹

۷- طرح هادی – بنیاد مسکن انقلاب اسلامی – استان ایلام در روستای طولاب – گروه مهندسین – ۱۳۸۵ .

۸- طبیبی – حشمت الله – مبانی جامعه شناسی و مردم شناسی ایلات و عشایر – انتشارات دانشگاه تهران ( ۱۳۷۴) .

۹- عسکری خانقاه – اصغر – مردم شناسی – روش – بینش – تجربه – تهران – نشر شب تاب – چاپ اول (۱۳۷۳)

۱۰- عسکری خانقاه – اصغر – شریف کمالی – محمد – انسان شناسی عمومی – نشر سمت تهران (۱۳۷۸)

۱۱- عمید – حسن – فرهنگ فارسی عمید – تهران – انتشارات امیرکبیر(۱۳۷۴)

۱۲- غلامی – حشمت الله – مقاله ای در باب زبان کردی و گویش های آن – میرای فرهنگی استان ایلام ( ۱۳۸۵ )

۱۳- قرایی مقدم – امان الله – انسان شناسی فرهنگی – تهران نشر ابجد ( ۱۳۸۲)

۱۴- فکوهی – ناصر – تاریخ اندیشه ها و نظریات انسان شناسی – نشر نی – چاپ اول ( ۱۳۶۲)

۱۵- فربد – محمد صادق – مبانی انسان شناسی – تهران : نشر پشوتن ( ۱۳۸۰)

۱۶- میشل – پانوف – میشل پرن – فرهنگ مردم شناسی – ترجمه دکتر اصغر عسکری خانقاه تهران – سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی – دانشگاه ها ( سمت ) ( ۱۳۸۲)

منابع پایان نامه ای

۱- تحلیل مردم شناختی طب سنتی در روستای غیاث آباد شهر گرمسار – ذوالفقاری – سهیلا ۱۳۸۵

۲- باورها و اعتقادات مذهبی و دینی مردم مازندران – دانشکده الهیات و فلسفه جمشیدی – سکینه – ۱۳۷۹

۳- بررسی مردم شناختی طب سنتی در استان چهار محال و بختیاری مطالعه موردی روستای باجگیران – صالحیان – لیلا – ۱۳۸۷

دانلود فایل

تاريخ : شنبه 30 فروردين 1393برچسب:باورها و اعتقادات از زایمان,بررسی باورها از زایمان, زایمان,